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关于抓好企业青年员工培训工作的探索 　　中图分类号：F243 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）01-000-02 　　摘 要 青年员工培养是一项系统性工程，现有培训机制不能满足青年发展需求、价值实现，造成企业青年流失严重，积极为青年搭建成长舞台，探索具有神宁特色的青年培训工作新机制，显得尤为重要。 　　关键词 青年发展 培训 成长成才 　　神华宁夏煤业集团公司组建于2006年1月，是神华集团控股子公司，也是宁夏回族自治区龙头骨干企业，公司经营范围涉及煤炭开采及洗选、煤制油及煤化工、煤炭深加工及综合利用等。神宁公司现有35岁以下青年员工1.58万人，其中“80后”1.4万人，“90后”1800人，占到员工总数的32%。公司所属二级团委（总支）39个，团支部383个，在册团员4100人，占青年总数26%。人才是企业的第一资本，是企业做强做优做大的重要保障。建设一流企业首先必须培养一流的员工队伍，青年员工作为企业经营生产的主力军，其思想意识和素质能力的高低对企业的安全、健康、可持续发展起着关键作用。如何为青年搭建成长舞台，提供更丰富、更多元化的发展空间，神宁团委通过学习、借鉴、整合和创新，探索出了具有神宁特色的青年员工培训工作新机制。 　　一、??新培训载体，增强培训的吸引力 　　一是完善培训制度，制定《新入职员工岗前培训管理办法》、《“师带徒”和“兼职教师”管理办法》、《外出培训管理办法》等，建立岗前培训、岗位深化、动态考核、奖优罚劣的全员培训制度，保障培训工作有序开展。二是加强培训机构、师资队伍和培新教材“三基”建设。从公司内部各系统选聘专兼职教室，购置大量教学设施和器材，编撰适合生产实际的培训教材，做到计划、机构、基地、费用、教材、人员、考核、档案、制度、效果“十”落实，使培训流程更加科学。三是转变培训理念。改革授课方式，将传统灌输式教学改为分享式、互动式、体验式教学，采取课堂集中、媒体教学、现场实践、个人自学、资源共享、课堂互动等多形式，开设“孔子学堂”“头脑风暴+E课堂”“X+1创客人励志讲堂”“职工经济创新网上展厅”等，让青年按照自己的“口味”点“菜”，提升培训效果。四是因材施教、分岗分层，细化培训需求。管理人员通过参加公司级及以上授课培训、岗位自主学习、内部互动交流等方式来提升。专业技术人员采用外聘讲师集中授课、召开技术交流会议、外出交流学习、内部授课交流等方式来提升。操作人员着力于实际动手能力和装置驾驭能力的提升，重在实操和练兵。 　　二、分类施教，增强培训的针对性 　　（一）加强青年员工理想信念教育 　　教育解决的是人的意识问题，政治性是群团工作的灵魂，是第一位的。神宁团委把理想信念教育和思想政治教育贯穿始终，依托微信、微博、网站等平台，积极运用H5、一图看懂、GIF动态图、微解说等新载体，以青年语言表述方式，让形势任务教育不枯燥、看得懂、记得牢、易传播，贴近青年心灵。充分利用班前会、周二学习日、周五安全活动日等时间节点，运用座谈、思想交流、专项学习等载体，组织团员青年认真学习党的大政方针、理论研究、重要精神等内容，引导团员青年听党话、跟党走。大力开展形式多样的打团旗、戴团徽、唱团歌主题团日活动，增强青年的责任感和使命感。同时在青年员工中大力倡导终生学习、科学学习的理念。 　　（二）加强青年员工技能提升 　　一是加强常态化培训。培训重点解决的是技能问题，青年技能提升离不开常态化培训。通过岗位分析，设计和建立与职业通道相匹配的员工培训体系，采取竞技课堂、“破解难题我支招”“我是技能高高手”过招等形式，组织青年广泛参与师带徒技术比武、技能竞赛等活动。增强培训针对性，分年龄、分业务、分层级开展“模拟竞选”练兵活动，帮助青年学业务、练技能。鼓励青年员工参加各类岗位资格考试，技能等级考试和职称等级考试等，将技能过关培训与晋级、评优等方面有机结合，增强培训实效性。二是加强互动式培训。采取“走出去、请进来”的方法，邀请青年先进典型、青年业务骨干、普通青年都来上讲台授课、到现场实操，把现场变课堂，把同事当老师，互学互比互评，实现理论与实践、学与干两结合。优化和完善网络教育平台，开设名师讲堂，把岗位操作明星、技能状元的绝活、工作室的授课，制作成多媒体课件，供员工学习观摩，充分发挥网络教育培训平台的便捷性、专业性，提升青年员工学习效果。三是加强赛制式培训。将科技课堂与创新小组相结合，创新理念与安全思想相结合，励志讲堂与技能提升相结合，推行“车间团支部搞竞赛、班组团小组抓学练”为主要形式的“小班制竞赛”。按照“干什么学什么、缺什么补什么、什么弱练什么、练什么赛什么”的原则，贴近生产实际和青工需求，聚焦一线青年“蓝领创新”，将竞赛主动权交一线团组织，精准设计赛制，搭建青工创新小组、创新工作室、