(平面设计专题课程教学大纲1.doc

《平面设计专题》课程教学大纲 一、课程性质、任务与基本要求。 课程性质平面广告设计是广告策划与制作专业必修专业课程。 课程任务通过该课程的教学，学生无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。培养出具有较高综合素质的，有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。 课程基本要求① 强调广告定位、创意与视觉导向功能。② 要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、理论学等与广告设计课程关于密切的其它相关学科的知识。③ 教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的表现形式来传达广告内容。④ 把握时代精神，从中外优秀平面广告案例和本土民族文化中吸取设计营养，发挥最大的创造力来学习和尝试平面广告设计。综合素质能力： ① 沟通能力② 组织能力③ 策划能力④ 创造能力⑤ 表现能力二、 课程的特点、教法与学法建议课程的特点课程在传授平面广告设计的基本理论知识，平面广告设计的程序和方法，广告媒体的特点与局限，广告传播方式以及制作与实施的同时，着重教授学生运用视觉传达的基本原理和方法进行平面广告设计与绘制。课程实践性教强。 教法与学法建议教学采取理论与实践相结合的原则，教学互动原则，循序渐进的原则。 课堂教学由课程教学，市场调查研究、专题讲座和分组协作等几种形式组成。在教学过程中应根据学生具体情况和教学需要灵活运用。 教学步骤： 周次 教学形式 教学内容 作业要求 1 课堂教学 平面广告设计基本理论 思考、提问 1 社会教学 选择商品（或公益）进行市场调查研究 选择、确定商品，了解产品市场情况 2 课堂教学 确定创意策略、定位和主题 撰写策略方案，要求独特、准确 2 课堂教学铺导 广告创意设计 富有个性、新意、创造性的草图 3.4 课堂教学铺导 平面广告设计 方案设计、技法运用 4 课堂教学讨论铺导 创意思想、绘画、摄影及电脑铺助设计制作 讲演、设计、制作 5.6 课堂教学铺导 创意思想、绘画、摄影及电脑铺助设计制作 制作几套平面广告 7 制作完成、教学总结、评估 根据学生的策略方案、讲演和设计作业的水平来综合评价学生的专业素质和总成绩 主讲老师和辅导老师共同评定 每个单元中安排作业一到二张，并由教师点评或自我评论、学生互评，活跃学生思维，增加学习气氛，培养学生学习的主动性。 具体安排如下： ① 理论知识讲授；② 市场调查，并写出调查报告；③ 市场定位；④ 观看录象、资料；⑤ 广告创意；⑥ 广告设计；⑦ 学生作业讲评；⑧ 广告制作；⑨ 总结、评分。课堂（含实践）名称（内容）与学时安排： 项目 章号 课W程W名W称 建 议 学 时 理论 实践 一 平面广告设计概论 20 ? 二 平面广告市场调查 4 8 三 平面广告的构成要素 12 4 四 平面广告的创意与表现 28 16 五 平面广告设计的原理及技法 20 4 六 平面广告的编排设计 12 ? 七 平面广告分类设计法则 12 ? 八 平面广告设计实施 4 80 注：可以根据市场的发展要求相应的进行调整，更适合市场的需要。 课程内容与考核要求知识点第一章W平面广告设计概论一、教学内容： ① 平面广告简史 ② 平面广告定义与分类 ③ 现代广告的功能和主要特征 ④ 平面广告与品牌 ⑤ 平面广告设计与广告策划 二、重点、难点： 广告的分类、广告与品牌。 三、学习目的与要求： 学生基本了解广告的概念、广告的发展、广告的分类，熟悉广告设计与广告策划的关系，理解广告主要媒体的特性和功能，认识平面广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用。 能够准确掌握不同广告类型的特征，认识到广告设计对社会商品及其企业形象传达的重要性。 四、作业： 写一篇学习心得。 第二章W平面广告市场调查一、教学内容： ① 调查的主要内容 ② 调查的基本方法 ③ 调查的步骤 二、重点、难点： 广告的调查方法与调查步骤。 三、学习的目的与要求： 学生了解基本的调查方法和步骤，认识到广告前期调查的重要性以及调查报告结论的正确对广告效果的影响。 能够独立和协作完成广告调查并写出市场调查报告。要求数据真实、思路清晰、语言通顺、观点明确。 四、作业： 分组进行市场调查，写出市场调查报告一份（1500字左右）。 第三章W平面广告设计的构成要素一、教学内容： ① 图形（包括摄影、插图） ② 文字 ③ 色彩 ④ 文案 ⑤ 轮廓 二、重点、难