【用平均数、中位数和众数分析数据集中趋势】PPT课件.ppt

(2)九(1)班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是多少？ 【点拨】先求出两个班一共有多少学生，减去九(2)班的学生数，得出九(1)班的学生数，再根据条形统计图，用九(1)班的学生数分别减去该班A、D两类的学生数得到B类和C类的人数和，再结合九(1)班学生这道试题的平均得分为3.78分，即可求解． 习题链接 夯实基础 整合方法 探究培优 夯实基础 夯实基础 夯实基础 * * JJ版九年级上 第二十三章 数据分析 23.2 中位数和众数 第2课时 用平均数、中位数和众数分析数据集中趋势 4 提示：点击 进入习题 答案显示 6 7 1 2 3 5 B C A 27 C B 8 (1)81分．(2)D 30 提示：点击 进入习题 答案显示 10 9 (1)6分(2)B类和C类的人数分别是6人和17人． (1)5；3；90　(2)91 (3)97分．理由略 1．【中考·邵阳】在学校演讲比赛中，10名选手的成绩统计图如图所示，则这10名选手成绩的众数是(　　) A．95 B．90 C．85 D．80 B 2．【中考·通辽】如图是我市6月份某7天的最高气温折线统计图，则这些最高气温的中位数是________℃. 27 3．【中考·宜昌】在6月26日“国际禁毒日”来临之际，华明中学围绕“珍爱生命，远离毒品”主题，组织师生到当地戒毒所开展相关问题的问卷调查活动，其中“初次吸毒时的年龄”在17至21岁的统计结果如图所示，则这些年龄的众数是(　　) A．18　　　B．19 C．20 D．21 C 4．【中考·聊城】在光明中学组织的全校师生迎“五四”诗词大赛中，来自不同年级的25名参赛同学的得分情况如图所示．这些成绩的中位数和众数分别是(　　) A．96分、98分 B．97分、98分 C．98分、96分 D．97分、96分 A 5．某电脑公司销售部为了制订下个月的销售计划，对20位销售员本月的销售量进行了统计，绘制成如图所示的统计图，则这20位销售员本月销售量的平均数、中位数、众数分别是(　　) A．19，20，14 B．19，20，20 C．18.4，20，20 D．18.4，25，20 C ※6.【中考·河北】甲、乙两组各有12名学生，各组组长绘制了本组5月份家庭用水量的统计图和统计表(如下)．比较5月份两组家庭用水量的中位数，下列说法正确的是(　　) A．甲组比乙组大 B．甲、乙两组相同 C．乙组比甲组大 D．无法判断 【答案】B 7．某校八年级(3)班50名学生自发组织献爱心捐款活动．班长将捐款情况进行了统计，并绘制成了统计图(如图，不完整)．根据图中提供的信息，捐款金额的众数是________元． ? 【点拨】在求众数时，将众数出现的次数误认为是众数．众数是一组数据中出现次数最多的数，容易混淆的是“次数”和“出现次数最多的数”．本题中，条形统计图的高度表示捐款人数，是相对应的捐款金额出现的次数，易知本题捐款金额的众数是30元． 【答案】30 8．【中考·南京】某校九年级有24个班，共1 000名学生，他们参加了一次数学测试．学校统计了所有学生的成绩，得到下列统计图． (1)求该校九年级学生本次数学测试成绩的平均数； 解：(80×1 000×60%＋82.5×1 000×40%)÷1 000＝81(分)． 答：该校九年级学生本次数学测试成绩的平均数是81分． (2)下列关于本次数学测试说法正确的是(　　) A．九年级学生成绩的众数与平均数相等 B．九年级学生成绩的中位数与平均数相等 C．随机抽取一个班，该班学生成绩的平均数等于九年级学生成绩的平均数 D．随机抽取300名学生，可以用他们成绩的平均数估计九年级学生成绩的平均数 D 9．【中考·镇江】陈老师对他所教的九(1)、九(2)两个班级的学生进行了一次检测，批阅后对最后一道试题的得分情况进行了归类统计(各类别的得分如下表)，并绘制了如图所示的每班各类别得分人数的条形统计图(不完整)． 已知两个班一共有50%的学生得到两个正确答案，解答完全正确，九(1)班学生这道试题的平均得分为3.78 分，请解决如下问题： (1)九(2)班学生得分的中位数是________； 【点拨】由条形统计图可知九(2)班一共有学生3＋6＋12＋27＝48(人)，将48个数据按从小到大的顺序排列，第24、25个数据都在D类，所以中位数是6分； 6分 习题链接 夯实基础 整合方法 探究培优 夯实基础 夯实基础 夯实基础 * *