动画的制作-------运动动画.doc

动画的制作 【教学要求】 1、? 2、? 3、? 【任务说明】先通过举例子让学生区分图形、组合、元件的不同；再列举几个运动动画的案例，让学生掌握基本运动动画的制作方法和引导线的使用方法。 【教学过程】 一、分清几个概念： 图形——是分散的； 组合、元件——是整体的 下面是分别选中了图形、组合、元件时的不同状态，请仔细辨清： 1、 图形→组合 的方法：选中要转换的图形，然后选择【修改】菜单→【组合】。 2、 图形→元件 的方法：选中要转换的图形，然后选择【插入】菜单→【转换成元件】。在弹出对话框中给元件取个名称，并指定一种行为，最后确定即可。对话框如下图： 3、?? →图形 的方法：选中目标，然后选择菜单【修改】→【分离】。 变形动画与运动动画的不同之处： 变形动画的对象必须是分散的，例如图形； 运动动画的对象必须是整体的，例如组合、元件。 二、运动动画实例 【任务一】制作一个小球由左向右运动的动画。 制作方法： ?1）设置影片的大小和背景颜色 2）选择椭圆工具和适当颜色画小球图形 3）将小球图形转换为“图形”类“元件” 4）在同一图层的第20帧（帧数可以自定）插入关键帧（为了保证是同一个图形元件） ?5）移动第20帧的小球到适当位置 6）在起始帧设置补间为“动作”， 补间设置情况如下图： ?【任务二】要求动画中小球的变化是由大变小而且颜色会变透明。 制作方法：在任务一的基础上增加下面步骤： 1）在动画的末尾关键帧选中小球，使用工具箱中的【任意变形工具】对小球进行缩放处理： 2）再选中末尾关键帧里的小球，在属性面板的颜色下拉框中选择【Alpha】并设置参数值为0%： ?（Alpha值是透明度参数，数值越小越透明。） 【任务三】要求小球做自由落体运动的动画。 制作方法：在任务二的基础上增加下面的步骤： 1）小球在落下时速度越来越快，向上弹时速度越来越慢。改变运动动画运行速度是在“帧属性”面板的“简易”中进行设置，如下图： 2）该动画的过程需设置两个时间段，一段是球落下的动画，另一段是球弹起的动画，时间轴如下图所示： 【任务四】让小球沿着我们画出来的轨迹运动，这个轨迹就是引导线。 制作方法： 1）在制作好小球运动动画的基础上，在“小球运动”图层名称处按鼠标右键，在弹出的菜单中选择“添加引导线”，这时会在“小球运动”图层上添加一层引导线层，如下图： 2）接着选取引导线层的第一帧，然后用“铅笔工具”或“钢笔工具”在工作区画出小球的运动路线。再分别选取“小球运动”图层和第一帧和最后一帧，并将小球分别移动到引导线的起始和末尾端。如下图： 3）移动小球到引导线上时最好是先启用“磁铁工具” （起吸附作用），再用鼠标按住小球的中心移动，这时小球中心位置有一个空心小圆圈，只要将小圆圈移到引导线上即可。（小球是否移到引导线上很关键，直接影响小球是否按引导线来运动。） 【拓展提升】结合前面所学的知识制作跳动的篮球。 【任务五】风车的制作 制作方法： 1 先通过变形方法画出其中一个风车叶片： 2 把叶片转换成元件，并双击叶片进入元件编辑状态。然后选中画好的叶片，使用黑箭头工具将图形的控制中心移到外面，再在“变形面板”中设置旋转角度（用360度除以风车叶片数，就能得到旋转角度），使用“拷贝并应用变形”按钮不断的复制出其他的叶片来就完成了整个风车的构造。如下两图： 3 把整个风车转换成另一个元件。最后在设置补间动画的时候将其中的旋转参数设为顺时针或逆时针（自定），次数设为1次以上。 三、展示交流评价 利用电子教室软件，展示几位学生的作品，引导学生进行交流，评价。 四、课堂小结 和学生一起回顾本节的内容，各层次学生要求达到不同的目标和要求 1、基础较弱的同学 要求达到的目标：完成任务一到任务四。 ①区分图形、组合、元件的不同； ②掌握基本的运动动画制作方法； ③掌握引导线的使用方法。 2、较高层次的同学 要求达到的目标：除了完成上面的学习目标外，还要完成拓展提升和任务五。 ?①对制作的动画作品进行客观的分析和评价； ②根据自己的思想，创作有创意的作品； 注：该教学过程中任务的按照层层递进的方式设置，适合用任务驱动法、分层法教学完成本节任务。