小班下学期体育活动设计《小蚂蚁》.doc

小班下学期体育活动设计《小蚂蚁》 活动设计：幼儿教育新纲要中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵活性。对于小班上期的幼儿来说，四肢的发展的协调性能较弱，要锻炼他们的四肢，爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中，避免机械的爬枯燥无味。我在这“爬”上下了功夫，精心为幼儿创设游戏情境，变换练习爬的动作要领：如变换方向爬，听信号爬等方式，因此设计了此次活动，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。 活动目标： 引导幼儿练习“手膝着地爬”的动作。 引导幼儿在自然协调爬的基础上学习向不同方向爬，听信号爬，提高动作的协调性、灵活性。 激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 活动准备： 1.物质准备：小蚂蚁头饰，贴有红、蓝标识的沙包若干，红色、蓝色筐各一个、爬垫一个，背景音乐《狮王进行曲》。 2.经验准备：幼儿已了解有关小蚂蚁生活习性的相关知识，熟悉《蚂蚁搬豆》歌曲。 活动过程： 热身律动 师：今天蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们和我一起活动活动吧。 引导幼儿练习手膝着地爬的动作 师：小蚂蚁们，我们来到了一片绿油油的草地上，爬起来真舒服啊！ 注意引导幼儿自由爬，交待幼儿安全事项。 师：每只小蚂蚁可以自由的爬，爬的时候要注意安全，不要碰到别的小蚂蚁。 教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。 儿歌：今天天气真正好，蚂蚁宝宝真高兴，跟着妈妈出来玩，手膝着地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬稳。 引导幼儿尝试不同方式的爬行动作。 师：小朋友见过小蚂蚁们爬的时候是一个跟着一个爬的，刚才我们的蚂蚁宝宝自由爬的时候都碰在一起的，宝宝们，快看，前面有一座“小桥”，一会宝宝们要一个跟着一个爬过去。 引导幼儿有序爬。 鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子、拼成的小桥，引导幼儿眼睛要朝前看，避免与其他幼儿相撞。 听信号爬。 师：小蚂蚁们爬过了小桥，又来到了舒服的草地上，让我们一起玩捉迷藏吧。仔细听声音找妈妈。 以“捉迷藏”的游戏方式，让幼儿拉下头饰蒙上双眼，听老师的呼唤，手膝着地爬找妈妈。 尝试后退爬、前进爬。 借助“狮王进行曲”的音乐。 师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。 A 引导幼儿跟着老师向前爬。 师：哎呀！原来是一只找东西吃的大老虎，快向后退爬。 B 引导幼儿向后倒爬。 师听，没声音了，让我们看看老虎走了没有？ C 再次引导幼儿向前爬。 游戏巩固：蚂蚁运粮食。 师：宝宝们，冬天就要到了，让我们在草地上找粮食过冬吧！引导幼儿寻找场地上的“粮食”。师：这么多的粮食，我们要把它按不同的标记运回到粮仓里。引导幼儿按颜色的不同分别运到相应的篮筐。师：小蚂蚁在搬粮食的时候，怎样粮食才不会掉下来？启发幼儿说出爬的时候将要保持平稳。 师：小宝宝们，前面还有很多的粮食，我们一起把它运回家吧，运的时候要一个跟着一个爬。 再次引导幼儿把剩下的粮食运回到篮筐里，练习有序爬的动作要领。 师：小蚂蚁们，运回了很多的粮食，太高兴了，回家吃东西的时候，一定要记得洗手，不用脏手摸东西，揉眼睛好吗？ 放松练习：小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。 师：小蚂蚁宝宝们，今天我们运的粮食可真多呀，大家都累了，我们一起来放松放松吧，拍拍手臂、膝盖，引导幼儿互相放松。 师：小蚂蚁们可以帮别的小蚂蚁拍拍手臂、膝盖。让大家都舒服舒服。 播放律动《一只蚂蚁》。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但