中学语文文学经典教学策略初探的开题报告.docx

中学语文文学经典教学策略初探的开题报告 本文旨在探讨中学语文文学经典教学策略。在中学语文教育中，文学经典一直占据着非常重要的地位。它不仅可以丰富学生的文学知识，提升学生的审美能力，也可以对学生的人生观、价值观等形成积极的影响。因此，如何通过恰当的教学策略，使学生更好地理解和欣赏文学经典，是中学语文教师需要解决的重要问题。 本文将从以下三个方面展开探讨： 一、分析中学生对文学经典的态度和难点。 中学生对文学经典的态度因学生的年龄和文化底蕴差异而有所不同。一般来说，初中学生更倾向于主题鲜明，情节跌宕的作品，高中学生则更能欣赏有一定思想深度，较为抽象的文学作品。此外，对于一些较为古老的文学作品，学生可能会对语言难度、文化背景等方面感到困难。 二、探讨中学语文文学经典教学策略。 1.优化教学方式。针对中学生对文学经典作品的态度和难点，教师应该根据学生不同的需要采用不同的教学方式。在初中阶段，应该采用有趣、接地气的教学方式，例如语言互动、动画翻译等，来引导学生感性理解文学作品。在高中阶段，应该引导学生从更深层次上理解文学作品，开展探究式、批判式的教学活动。 2.培养学生的文学素养。教师应该注重培养学生的文学素养，从语言、文化等角度对学生进行全面教育。特别是对于较为古老的作品，可以通过文化课程的启发式教学，让学生理解背景知识，增强对文学作品的理解。此外，教师还应该引导学生注意文学作品所传递的思想，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 3.创新评价方法。评价方法应该根据学生的不同思维水平合理设置，减少单一的客观题，增加主观题目，并引导学生发挥思维、分析、比较等能力，增强学生的主体意识。 三、总结 通过分析中学生对文学经典的态度和难点，提出了针对性强的中学语文文学经典教学策略，包括优化教学方式、培养学生的文学素养、创新评价方法等方面。这些策略可以有效地帮助学生更好地理解和欣赏文学经典，从而提升学生的文学修养和人文素质。