一堂失败的公开课给我的启示.doc

2018-03-20 约小于1千字 2页立即下载

我的一堂公开课.doc 我的一堂公开课 ——我的教学故事我在在教学《让生命之花绽放》一课时，我是这样设计的：一、创设情境导入新课多媒体播放残疾人运动图片，欣赏刘德华的《Everyone is NO.1》 ?师：映入我们眼帘的这些令人感动的画面，向我们诠释着生命的内涵，优美的乐曲带着我们共同走进今天的生命之约：“让生命之花绽放”。二、教学过程预习热身，检测预习情况主题一永不放弃生的希望（一组）1.出示巴尼.罗伯格的材料 1、巴尼?罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧

2017-04-23 约2.25千字 4页立即下载

一堂公开课的反思.doc 一堂公开课的反思现象：那是今年的四月份，我所在的一所农村小学举行教学基本功大赛，我踌躇满志，比赛前深入钻研教材，精心备课，只想在比赛中一展身手。临近比赛，我在所要上课的班里做了充分的准备，让学生反复朗读所要执教的课文《我应该感到自豪才对》。比赛那天，正如我所期待的，学生发言热烈，课堂气氛宽松而又活跃，当课即将结束时，我请学生用“我自豪，我是一匹骆驼，因为……”说上一句话，学生能联系课文又结合课外，交流骆驼在各方面的用处。随后，我又迁移这个训练点，让学生用“我自豪，因为我……”学生马上举手回答道：“我自豪，因为我有一双勤劳的手。”我一听心想：“这个班百花齐放，有各种各样特长的学生，何不激励一下

2017-01-10 约字 44页立即下载

怎样上好一堂公开课.pdf 怎样上好一堂公开课 一、备好课备好课是上好一堂课的基础。备课主要是备教材、备学生、备教法。 1、备教材。教材是教学的基础，作为一名老师必须对教材进行深入的研究，充分理解教材的重点、难点以及知识之间的内在。从而根据教材内容制定教学目标，教学重难点。 2、备学生。学生是教学的对象，作为老师必须对班级学生的情况了如指掌。在备课过程中要考虑学生的年龄特点、知识掌握情况、兴趣爱好以及特长等。只有充分了解学生，才能更好的因材施教。 3、备教法。根据教材内容和学生实际情况，老师要选择合适的教学方法。一堂课的好坏很大程度上取决于教学方法的选择。不同的教学方法适用于不同的教学内容。作为老师应

2024-10-04 约5.86千字 15页立即下载

2025-03-20 约1.08千字 25页立即下载

(浅谈如何上好一堂历史公开课.doc 浅谈如何上好一堂历史公开课 铜陵县钟仓中学杨岳内容提要：面对新课改，历史公开课教学必须与时俱进，改变旧的教学模式，切实在教学中以学生为本。首先是向学生传授历史知识的正确性和科学性；其次是对学生进行德育教育的思想性；三是改进教学方法和教学手段的先进性；四是教师个人素质的渗透性。浅谈如何上好一堂历史公开课 内容提要：面对新课改，历史公开课教学必须与时俱进，改变旧的教学模式，切实在教学中以学生为本。首先是向学生传授历史知识的正确性和科学性；其次是对学生进行德育教育的思想性；三是改进教学方法和教学手段的先进性；四是教师个人素质的渗透性。

2017-01-19 约3.4千字 5页立即下载

(从一堂公开课到“三个主张”.doc 从一堂公开课到“三个主张” 【摘要】随着多媒体技术的快速发展，教育现代化不断的深入，多媒体辅助语文教学也变得越来越普遍，它有效地提高了语文课堂的效率。契机：记得那一年，秋意正浓。路边的三角枫，已经渐渐浸透了红色，待到红叶满枝，定是一番盛景红霞叠嶂，层林尽染。教学改革，也在不断推进着美丽的嬗变，课堂教学观摩研讨活动就是这渐变进程中的坚实一步因为有了多媒体课件的辅助，这节公开课更精彩了，掌声远去，故事并未结束，先谈谈我上这节公开课前的思考，我整理为——“五个避免”：思考一：烧香赶走和尚——避免喧宾夺主时下，运用多媒体进行教学俨然成了“时尚”紧跟潮流用直观的画面替代学生的想

2017-01-23 约1.85千字 5页立即下载

一堂公开课的几点感受何思.doc 一堂公开课的几点感受这次公开课确定课题比较迟，最后定下了《咬文嚼字》这篇文章，时间非常紧。《咬文嚼字》是现代美学家、文艺理论学朱光潜的一篇文艺随笔。要教好，让学生有收获比较有难度。虽然完成了任务，但最后留下的思考比较多。课还算生动，但就是浅了些，基本上停留在语言表层意义的理解上。《咬文嚼字》是一篇知识性的小论文，通过学习让学生能够筛选文中主要信息并能做出理解评价，是教学的主要任务。在此基础上能迁移到以后的阅读写作实践，就是最大的收获。所以，本课的教学目标有三：筛选信息、理解评价、迁移应用。自我感觉这节课的亮点有二：一是对推敲进行了再推敲，让学生明白，敬重大师但绝不匍匐在大师的脚下

2020-02-25 约小于1千字 1页立即下载

一堂数学公开课的教学反思.doc 一堂数学公开课的教学反思泾县二中何俊峰八年级上学期，我准备的公开课的课题是：沪科版八年级（上）16.2线段的垂直平分线（第1课时）。考虑到这节课的教学任务比较重，我在备课时想到借助多媒体课件辅助教学，一方面可以直观的演示尺规法作线段垂直平分线的四个步骤，另一方面也可以便于出示问题，节省教学时间，以便于按时完成教学任务，并给学生的探究活动多挤出点时间。这节课的教学过程我是这样设计的：首先是设置问题情境，引入新课，借助课件出示实际问题：“在宣泾省道L（宣城—泾县）的同侧，泾川镇有两个村庄A、B，为了便于这两个村庄的住户就近看病，镇政府计划在公路边上修建一个卫生所，使得两个村庄的住户

2017-07-20 约2千字 4页立即下载

《如何上好一堂数学公开课》.doc PAGE 《如何上好一堂数学公开课》研究方案铜鼓乡中心校高段课题组二00九年九月如何上好一堂数学公开课 研究方案一、课题名称（一）课题提出的背景当今新课程改革如出春后，祖国大地遍地而生。如何打造一堂数学精品课，成为广大教师的追求。为些我校高段教研组本期提出切实解决我组实际情况的课题《如何上好一堂数学公开课》。（二）课题研究的范围课题名称：如何上好一堂数学公开课 课题研究时间：2009年9月——2010年7月课题涉及空间：高段教研组数学教师（部分）（三）课题研究的对象课题研究的核心内容：一堂课。直接对象：公开课。间接对象：课前，课中

2020-02-27 约2.05千字 6页立即下载

课改中一堂公开课引起的争议.doc 课改中一堂公开课引起的争议 ——高庄小学教研活动记实与心得最近，我校组织了一次数学教研活动，切实转变教学观念，具体实施新课程改革，提高课堂教学效率，改革课堂教学模式，使课堂教学真正成为实施素质教育的重要渠道。活动过程是先让所有数学任课教师听四年级一名数学教师的一堂公开课，然后所有数学任课教师针对这堂公开课畅谈自己对新课改的认识，对转变教学观念的看法，对新课程理念的理解。结果是众说纷纭，争论不休，褒贬不一，酷似“百花齐放、百家争鸣”的意境。首先我们来看该堂公开课的案例中的几个环节。一、猜一猜，估一估师出示不同类型的三角形模型，让学生猜一猜各个三角形的内和是

2016-12-29 约2.05万字 47页立即下载

一堂特级教师公开课.doc 一堂特级教师公开课 　　2011年暑假，我有幸成为了一个教育基金会的志愿者，听了一堂特级教师的数学课。这堂课带给我极大的震撼，也让我改变了以往对公开课的看法。这个项目组织了在北京具有多年教学工作经验的一线教师到农村地区，对300名小学教师进行培训，培训内容既有理论的介绍，也有教师们亲自上的观摩课。依据农村小学教育的现状，观摩课的形式没有任何现代化的教学设备，只有“一支粉笔，一块黑板”，令人印象深刻。北京市小学数学特级教师吴正宪老师的公开课《数学中的搭配》，对在座的300位教师而言，不仅是一次观摩课，也是一次教育观念的洗礼。　　公开课不仅仅是展示一名教师如何完成自己的教学任务，更重要的是

2018-06-07 约3.17千字 7页立即下载

一堂历史公开课的反思.doc 一堂历史公开课的反思　　2005年12月8日，我参加了嘉兴市青年教师优质课比赛，比赛的成绩固然重要，但是在整个比赛的过程中，从准备到上课到观摩其他教师的课，给了我很大的启示，在这里与同事们共享我的一点点的心得体会。　　一、课堂立意是一节课的灵魂　　可能我们平时上课的过程中更多的还是在用一种非常传统的方式在上课，即以教师的讲解为核心，以考试为根本目的，以满堂贯为其特色，这种传统的方式在当前升学率为硬标准的教学评价体系下依然是授课的主要方式，我也不例外。平时的上课中几乎不考虑立意，而是以会考和高考的题目为出发点，以近几年高考的命题特点为突破口，说穿了平时的教学中还是以考试为根本目的，几乎很少

2018-02-06 约3.04千字 7页立即下载

一堂公开课的教育叙事研究.pdf JIAOXUEXINLUN 教学新论一堂物理公开课的教育叙事研究文张恩德程朝霞笪〔摘要〕公开课是学校教学与科研的重要环节，但它却受到种种非议，文化内涵丰富的公开课能否回归现实生活颇受质疑。一堂市级物理公开课的教育叙事研究表明，公开课可以与日常教研活动相融合，公开课并非虚假、表演的代名词，

2017-05-27 约9.53千字 4页立即下载

一堂作文公开课的教学反思.docx 一堂作文公开课的教学反思　　一堂作文公开课的教学反思　　前几天，我讲了一节关于教育小同学珍惜时间的作文公开课，虽是旧题重谈，但我的精心设计让同学获得了很多感悟。　　马克思主义认识论认为：“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”这充沛说明了通过实践活动认识客观事物的重要性。作文是内心情感的真实流露，根据小同学年龄特点，要拨动他们的心弦，亲身体验无疑是最有效的。　　在我提问“对一分钟时间长短的感受”时，同学众说不一。我做了如下布置：　　环节一：　　一分钟的第一次体验：鼓励同学摆出自身最拿手的高技术动作，一分钟内不能动。瞧，小朋友们动开了，有的单腿撑地“金鸡独立”，有的倒立墙边“猴子捞月”

2018-07-02 约2.3千字 6页立即下载