中小学体育教材教法.pdf
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中小学体育教材教法
第一节体育教学设计技能
根据我国中小学体育教学现状，一般认为对课堂教学设计技能起
决定性作用要素为：分析课程标准和教材；编制教学目标；制订教
学策略；编写教学方案。
一、体育与健康课程标准与教材分析
一（）体育与健康课程标准分析
1.课程任务
教育部组织编制体育与健康课程标准中列出了如下课程任务：增
进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健
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一、怎样理解“美术综合课程体系”？
（提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面各自综合来理解）
参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等)；③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等)；④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究)；⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。
二、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？
参考答案：学
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确立中学美术教学目的的基本依据适应社会发展的需求依据教育方针和教育法规遵循学生的身心特征注重美术学科自身的性质学习、借鉴和应用教育目标分类理论从组合要素分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的。美术教学的一般目的包括智育目的、德育目的、美育目的。美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的“双基”水平（“双基”即美术基础知识和基本技能的简称。）、美术心理素质、美术鉴赏力能得到提高与发展。要使学生的美术“双基”水平得到提高要使学生的美术心理素质得到提高要培养与提高学生的美术鉴赏力中学美术教学的基本原则遵循素质教育的精神，重在提
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中小学教材教法课案.doc
中小学教材教法
第一节 体育教学设计技能
根据我国中小学体育教学现状，一般认为对课堂教学设计技能起决定性作用的要素为：分析课程标准和教材；编制教学目标；制订教学策略；编写教学方案。
一 、体育与健康课程标准与教材分析
(一)体育与健康课程标准分析
1．课程任务
教育部组织编制的体育与健康课程标准中列出了如下的课程任务：增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能。
（1）增进身体健康
通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行为习惯和生活方
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中小学教师教材教法考试小学语文试卷 .pdf
中小学教师教材教法考试小学语文试卷
一、基础知识
1、看拼音写词语
ku long wan yan mai cang duan lian
（） （） （） （）
2、选词填空
宽阔 宽广
东方旅行社的大轿车在（ ）的京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着。
虽然……但是…… 不但……而且……
海滨城市大连市（ ）环境优美景色怡人，（）各项社会事业 快速发展日新月异。
3、按意思写成语
（1）、全部精神高度集中。 （）
（2 ）、倚仗别人的势力来欺压人。 （）
（3 ）、没有事先商量而彼此见解或行动一致。 （）
（4 ）、原物完整无损地归还本人。 （）
4
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《中小学数学教材教法》课程测试试卷（A卷）说明：满分100分，时间120分钟。一、填空题（每小题满分4分，合计20分）1．一般认为，数学科学具有 、 和 的特点。2．在中小学数学教学中，数学教学方法一般包括 、 和 三个组成部分。3．建国以来，我们中小学数学教育一直强调培养学生的数学能力，通常所致的“三个能力”是指 和 ，以及 。4．逻辑思维的基本规律包括 、 、 和 四部分。5．制约中小学数学课程的因素有多方面，其中最为重要的三个因素是： 和 以及 。二、判断题（每小题满分3分，合计15分）1．确定中小学数学教学目的要求的直接依据是学生的身心特点与认知发展水平。（ ）
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中小学英语教材教法第一章?????? 绪论№学科教育是一门新兴的应用性的边缘学科。№学科教育是研究学科教育的现象及其规律的一门科学。主要揭示学科与教育之间的联系，№探讨学科教育的规律、原理和方法。学科教育学作为一门科学有其产生、发展和完善的过程。№外语教育学是社会发展的需要，学科教育发展的需要。№为什么说外语教育学是社会发展的需要，学科教育发展的需要呢？第一、适应社会发展的需要第二、适应提高全民族素质的需要第三、适应教育改革的需要 第四、适应学科教育发展的需要№外语教育学的缺陷：1 结构模式单一；2 理论薄弱；3研究领域狭窄。?外语教育学的概念及其具体含义：外语教育学是一门新的应用性的边缘教育
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贵阳学院清镇教学点
《中小学信息技术教材教法》考试试题
_______级_______班 姓名_______ 得分 ______
填空题（每空1分，共20分）
1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有__________、___________、_________、_________、_________、____________等几种教学方法。
2、CAI系统由 ____________ 、_________和 三个部分构成。
3、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段指的是第一阶段_____________
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中小学信息技术教材教法;自我介绍;教材教法课几点要求;克服消极的心态;劳动与报酬;教材教法上课的原则;教材教法课教学方法;对信息技术课的认识;当前信息技术课所面临的困惑;上好信息课的三大条件;教材教法教学目标;中小学信息教学中应注意的问题;怎么有效组织教学;（交互式多媒体教学系统） 电子教室的操作;培养学生良好的上机习惯;信息技术课的教学特点;信息技术课教学的基本原则;信息技术课常用教学方法;教学方法改革;信息技术课的教学模式;计算机辅助教学;CAI的教学模式;积件（简单了解）;对学生上机行为的有效监督;灵活处理教材和教法;教材的处理;教法的选择;
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绥化管理局中小学教师教材教法考试
初中物理试卷
题 号 理论 教材 总分 一 二 一 二 三 四 得 分 第一部分 教育理论与实践(20分)
一、
1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先能力为重．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是 （ ）
A．B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按操作．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ ）
A．B．能C．D．能别人的意见，自己的方案．下列属于“提出问题”这一探究环节的是
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01_中小学信息技术教材教法.ppt
中小学信息技术教材教法;自我介绍;教材教法课几点要求;克服消极的心态;劳动与报酬;教材教法上课的原则;教材教法课教学方法;对信息技术课的认识;当前信息技术课所面临的困惑;上好信息课的三大条件;教材教法教学目标;中小学信息教学中应注意的问题;怎么有效组织教学;（交互式多媒体教学系统） 电子教室的操作;培养学生良好的上机习惯;信息技术课的教学特点;信息技术课教学的基本原则;信息技术课常用教学方法;教学方法改革;信息技术课的教学模式;计算机辅助教学;CAI的教学模式;积件（简单了解）;对学生上机行为的有效监督;灵活处理教材和教法;教材的处理;教法的选择;
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中小学体育教教法复习提纲及答案.doc
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中小学体育教材教法复习提纲及答案
一、填空
1、体育健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人考不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
2、体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用，1、增进身体健康，2、提高心理健康水平，3、增强社会适应能力，4、获得体育与健康知识和技能。
3、体育课程基本理念：
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2013年小学体育教材教法.ppt
二、跳跃 跳教学单元的重点：起跳或助跑与起跳相结合，难点：空中动作。1、立定跳远（小学阶段重点教材） 动作：两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时，两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次。数“二”时，两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次。数“三”时，两臂向前上方用力摆，同时两腿用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 重点：起跳（两脚同时有力起跳）。 难点：空中动作（展体）。 2、原地（助跑）起跳用手或头触悬挂物。跳远、跳高的辅助练习。 重点：原地起跳-----前脚掌蹬地，两腿尽量蹬直。 助跑起跳-----迅速有力
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遵义县中小学教材教法考试试卷 初中英语.pdf
遵义县中小学教材教法考试试卷初中英语
第一部分英语学科课程标准(20分)一、单项选择题：从A、B、C三个选项
中选出最佳答案填入题前的括号内。（10分，每小题2分）
是英语课程的出发点和归宿。A.兴趣B.英语学习能力C.发展()2.课程
标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在方面的描
述。A.语音
B.话题C.功能()3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各
种A.计划和反思B.复习和预习
C.行动和步骤()4.是课程资源的核心部分。A.英语教材B.各种形式的
网络资源C.多媒体光盘资料()5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到
第级的基本要求。A.三B.五
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中小学信息技术教材教法教学大纲.doc
中小学信息技术教材教法教学大纲
课程性质：任意选修课程
教学对象：计算机专业专科学生
学 时：54学时
编写单位：数学与计算机科学系
编 写 人：蒋晓云
编写时间：2006年8 月
一、课程说明
1、课程简介
《中小学信息技术教学基本技能训练》与《中小学信息技术教学论》配合构成计算机教育类选修课程《中小学信息技术教材教法》。该课程是发展计算机教育类学生教学技能的实践性课程，包括以课堂活动为主的教师教学技能训练、以机房管理实验为主的实验教学技能训练、以交流和沟通为主的师生交往技能训练。本课程关注教师教育和教师专业化的国际趋势，着力体现新一轮基础教育课程改革中对中小学信息技术教师专业化能力的
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《中小学信息技术教材教法》考试试题-(最新版）.pdf
贵阳学院清镇教学点 2 、异步式讲授
《中小学信息技术教材教法》考试试题
_______级_______班 姓名_______ 得分 ______ 3、等级评定法
一、 填空题 （每空1 分，共 20 分）
1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有__________ 、___________ 、 4 、信息素养
_________ 、_________ 、_________ 、____________等几种