2017-2018八年级下语文教学计划.doc

2017-2018第二学期 八年级下册语文教学工作计划计划 八年级下学期是承前启后的关键一学期，学生们在前三个学期系统地学习了语文各方面的常识，本学期侧重点在于学生自我学习能力的培养侧重于阅读能力的培训为九年级做好准备。 教材分析 第一单元的课文，或表现各地风土民情，或展示传统文化习俗。鲁迅小说《社戏》是描写了中国农村举行迎神赛会贺岁时节所演的戏。反映了民俗活动。贺敬之的现代诗歌《回延安》，用陕北信天游的格式，通过对回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写，歌颂了延安人民在战争年代的巨大贡献和如今的建设成就。刘成章的抒情散文《安塞腰鼓》，通过对安塞腰鼓的场面描写。既是对高原生命的歌颂，也是对民族魂的礼赞。吴伯箫的散文《灯笼》，笔法自由，抒写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆 。口语交际的主题是“应对 ”，了解常见的交际场合，运用恰当的应对技巧，提升自己的口语交际能力。 第二单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。竺可桢的说明文《大自然的语言》，介绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义。事理性说明文《阿西莫夫短文两篇》，阐述了不同领域的科学发现可以互相启迪。利奥波德的散文《大雁归来》，运用了拟人的手法，抒发对大雁的喜爱之情。陶世龙的说明文《时间的脚印》，生动形象阐明了岩石可以记录时间及怎样记录时间。综合性学习的主题是“倡导低碳生活”。 第三单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。 阅读这些课文时，要了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。综合性学习的主题是“古诗苑漫步”，带我们进一步体会中华诗歌文化的灿烂辉煌，感受古代诗歌的丰富多彩，提高欣赏古诗的能力。 第四单元所选的是演讲词，让我们随着演讲者，走进演讲现场，感受他们的不同风采。闻一多先生的《最后一次演讲》，严厉声讨了国民党反动派的无耻罪行和卑劣行径。丁肇中的《应有格物致知精神》，告诫当今学子要有格物致知精神。王选的演讲词《我一生中的一次重要抉择》，讲述了自己一生中的一次重要抉择，表现他爱国奉献的精神。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦先生的演讲词，阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，讴歌奥林匹克精神。 第五单元的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。梁衡的散文《壶口瀑布》以生动的语言描写壶口瀑布雄伟气势，抒发了赞美黄河、赞美中华民族自强不息精神的情感。《在长江源头格拉丹东》是马丽华的一篇游记，记录长江源的壮美景色，表达对大自然热爱之情。马克吐温的游记《登勃朗峰》，展示了勃朗峰迷人的景色，表达对大自然无限热爱之情。阿来的《一滴水经过丽江》，展现丽江的美丽景致，流露出了对丽江的喜爱之情。口语交际“即席讲话”，培养能现场发挥的口语交际能力。 第六单元所选课文，都是传统的名家名篇。《庄子》二则是通过故事，阐述一个深刻的道理。《礼记》二则，通过对比、比喻等方法，阐明了儒家的思想。韩愈的《马说》，运用了托物言志的写法。《唐诗二首》通过诗句，反映当时的社会现实。综合性学习“以和为贵”，让学生学会谦让、宽容。 教学重点、难点 精读课文是教材的主体是全书的重点。 1、 要突出重点项目的训练。 2、 要继续重视词、句、段的训练。 3、 要重视朗读的指导和训练。 4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。 5、积累、运用是语文基本功的综合训练包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 三、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。立足于学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听说读写能力并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育培育学生的创造力培养爱美的情趣发展健康的个性养成良好的意志品格。 三、教学措施 1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人。 2.语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间能力之间以及知识、能力、情意之间的联系重视积累、感悟、熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高。 3. 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课尤其要备好学生改变繁琐的教学方式突出重点和难点.要提倡灵活多样的