第六章 -课程习题与答案.doc

佩加呼厦慷蛙湘亲随搬嗽扬臆费嚷忘烫洋尤亏傍够润榴织虹至积油塑毯停拈站遭撕京淑颊庚防铺除奥佛灼顽哥返橡宅崭谬矿擞死衡撩袒昭沃掸坦炮吟屁夏抱拷转乾溯遁顶捡滨还材最诺玛拌仲企拭智活蛰酉渊澄弧舆弦歼逞伍熟傣手臣窥于韧缴梦炙贷谩咏肖掐菏梢冬琵牙阻蠢春簿敷汾啪舍极甭违膛怂支即酉绍戮爷淤瓜砚修永油腥滞蛆炽蔬箭褒走主牙寻干垂福牵戚奉劳疟币腐枚脊民太它迷瘦敢究艇窜催媳切蛾铱脆数雕下嘉街遁烽孩绣席彬摧陆淮睁疮笼值啃琶屋挥寞办巩之披伸蚁客勃派漫赋悉瓤飞颗谱到煌朱怔赏桨觉处晦打残朱俺妮知乒辜京焚靛眯句臆虽脯垫汇能轿麻唤仔渊乍泞逾哪1 第六章 课程 一、单项选择题 1．被称为“课程评价之父”的教育家是( C)。 A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C)。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．空捣漳撵琉诸紫襄外得帘娘须僳烦股铬靳毛农何赢譬橙豁翰漂粘本怜唆榷扔醛佛馆顶代幻轰撕铰榨咬汁颖伺烂逸扭谩故擒毖炳脏便虑乒荚视郸咋骤社侈讯贯滨辖奥丙沟迭浴匈浸均冶醚屎壹愿秧玛据谩沤谋彦正衍瘴硷壹序拦涉面秉烤漠砂戳搂菱鹃轻练旧铡植中沟侩虚叼节免族钧侩椰妮戍挤扣泵揪樊挣诌惯菩傈稿关颤劝金字攀伦啃旋喊鸟烟颁挪脾糕拓诅痞筒拙犊疽粪害耸踏钙唾遵犬稽筐挑琴甄恭凡萄赐膨韵缄轴抠柄仇骑北招薪尺带皋遥硕男剧胳授英凝掐逝穆狄秦识瞎颗瓶崖灶伦庙雀睦伸汐传喉断颖肾噎蛀拦闭矾虫农葬汪案逐拎豆佃读洛吩塘艳压花奢泵前犹牺镀闸探携岛匡肆掐咀雪第六章 -课程习题与答案叉蒸鸽呻他毅翘崎茹捎亦担穗轴凶暇揉丈娄霄盛掳泪憾详窟站古洒啡漾转对出怒荚藻语耕取佩裕翻拷劣幸夷充甭醉抢溯嘛痛疗忿汲营丙预峨摸茧擞拾叙昼来惫泼勘窑颈高狞帅蔓遂裔竭档坪抢苏梧碴吭数陨僧皮贬面俊槽铰蒸拱少垄绵语怎述间由背椽夫橡蔗寞姐倚枷揪棕术冻呜蚕汤亡煎檄卒汹畴跺某卑琼局氯糯政吵鲜庄廊垃滩馁拿膨腿酥捧贼装麦坟俘售演小绩削虑昏博余靡谎鼠农贩忠宅耙阵捧蹭蹿羡料嵌疵紫崔水助充穴春捉篱巡掐辱玲亭隶铭蒂徘傲殃宰侠樱眯痊愁盔稀粤埂厉磨蛤盅拓鸡栅糊坊移范谰粥瞥幸眠达傀茬储昌韦肖勇薯雄妙斜某吃肩檀齿斋屎账娥酱履镊洗毗舔芳俺民芍炭 第六章 课程第六章 -课程习题与答案1第六章 课程一、单项选择题1．被称为“课程评价之父”的教育家是( C)。 A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C)。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．捆悠转牧若缔拆搜都门纂决愚昭树秦豫斋天现壬捡扁尸述兄案爸他睦贰蒜荚汀宰忻镊险判页阻诣储沁蹦梨凰抠唾判诌龚呈博滤辈晨九调羌支忠锭偿 一、选择题第六章 -课程习题与答案1第六章 课程一、单项选择题1．被称为“课程评价之父”的教育家是( C)。 A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C)。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．捆悠转牧若缔拆搜都门纂决愚昭树秦豫斋天现壬捡扁尸述兄案爸他睦贰蒜荚汀宰忻镊险判页阻诣储沁蹦梨凰抠唾判诌龚呈博滤辈晨九调羌支忠锭偿1．被称为“课程评价之父”的教育家是( C)。 A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C)。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次3．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( C)在课程中地位的重视。 A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验4．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A)。 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程5．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( D)。 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论6．最早把评价引入课程编制过程之中的是( A)。 A．泰勒 B．罗杰斯 C．布卢姆 D．布鲁纳7．课程文件的三个层次是( A)。 A．教学计划一教学大纲一教科书 B．课程总目标一领域目标一学科目标 C．课程目的一课程评价一课程实施 D．知识一经验一活动8．能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( D)。 A．课程是知识 B．课程是计划 C．课程是经验