关于新校区本科教学质量管理的探索——以华南理工大学大学城校区为例.pdf

教育管理 MMGEJ删1． 关于新校区本科教学质量管理的探索 ——以华南理工大学大学城校区为例 口张益新 罗立新 商 辉 (华南理工大学，广东广州51∞∞) 摘要：随着我国高等教育事业的发展，高校期模的扩大，原有的校区无法满足发展的需要，在异地兴建新校区成为普遍现象．新 校区由于办学历史短，其教学质量成为人们十分关心的问题。如何尽快提升新校区教学质量成为摆在高校管理者面前的新课题．本文 以华南理工大学大学城校区本科教学质量管理的实践为例进行相关探讨，以期为高校管理者提供参考． 关键词：新校区 本科教学质量管理 一、我校新校区本科教学基本情况 术、知识产权、传播学、艺术设计等，这此 工结合，经、管、文、法等多学科协调发展 华南理工大学新校区也就是广州大 学科专业的设立适应了广东省社会经济 的格局，从而为把我校建设成国内一流、 学城校区。新校区占地面积1667亩，于发展的需要、在理工科大学又有自身发 世界知名的综合性、研究型、开放式高水 2∞3年10月开式筹建，2004年招收第一展优势。第二、这些专业学科中人文学 平大学奠定了坚实的基础。 批本科学生，当年招收本科学生2500余科占了较大比重：如传播学、编辑出版、 2．师资队伍建设的基本情况 人，到2008年已连续招收五届本科学经济学、法学、艺术等，相对于老校区以 新校区建设之初，学校招生规模迅速 生。新校区现有8个学院，27个本科专 理工科为主的学科特色，新校区的学科 扩大，师资力量面临很大压力。由于新校 业、31个硕士点、9个博士点。学生从入 专业又有自已的特点。第三：新办专业 区各学院多为新组建的学院，新办专业占 校到毕业全部在新校区度过。到目前为 占了大部分。27个本科专业中毕业生不 了大多数，学校的师资压力主要体现在新 止校区共有各类学生约l柏00余人，其中 足三届的专业占了大部分：如给排水、 校区上。为解决师资短缺的问题，学校尽 本科生约为12000余人，占新校区学生的物流工程、传播学、旅游与酒店管理、艺 了最大的努力。首先是对外招聘，在政策 绝大多数。 术设计等。第四、新校区的学科专业建 上优先引进新专业建设所需人才。2004 1．本科专业建设基本特点 设与学校学科调整优化紧密联系在一起 年初学校向国内外公开招聘各新建学院 目前我校新校区有27个本科专业。 ．在历史上来看，我校学科建设以理工科 院长，同时也从国内其它高校招聘到一批 新校区本科专业建设的特点有：第一、学 为主，随着新校区的建设，我校开始由多 优秀教师和刚毕业的研究生。其次是从老 科专业建设以发展广东省急需的、具有理 学科性大学向综合性大学转变、由教学研 校区分流一部分教师到新校区任教。新校 工科大学特色的新兴学科、人文学科为 究型大学向研究型大学转变。随着新校区 区成立之初，学生以低年级为主，开设的 主，如生物技术、环境科学、计算机软件技 的建立和发展，学校形成了以工见长、理 课程以基础课为主，学校各承担基础课教 学任务的单位均派出教学经验丰富的教 第三，文献采访人员赢得读者信息和好感 机会，这样才有利于文献收集工作的长远 师到新校区从事教学工作，这部分教师的 的主要措施是传达文献采访人员的信息， 利益嗍。 到来为新校区的教学质量提供了保障：此 让读者能更多地了解文献采访人员的业 素质的培养来源于不断的学习和刻 外，一部分新建学院是从老校区相关专业 务范围，在相互沟通中争取到读者的信任 苦的钻研。学习是无止境的，文献采访人 学科调整组合而成，如环境、生物、计算机 和支持。 员应该尽可能