柘沟中心学校2015年教学教研工作计划2015..doc

柘沟中心学校2015年教学教研工作计划2015.3 (500字) 柘沟中心学校2015年教学教研工作计划 一、指导思想 以《县教研室2015年工作计划》为指针，以提高教学质量为中心，继续推进和落实教学常规，促进学生的全面发展和教师专业化发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。结合我镇教育教学发展现状和教学实际，特制定本学期教学教研工作计划。 二、工作思路 以“目标教学”模式为主旨，以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习注重实用、研究结合实际、教学讲求实效，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。 三、主要工作目标 1、进一步加强教学质量的管理与监控，不断完善教学评价机制，提高教师的工作积极性，促进教学质量稳步提高。 2、进一步深化课堂教学改革，扎实推进目标教学，促进教师课堂教学水平的提高。 3、加强教师培训工作，扎扎实实地搞好校本培训活动，加强青年教师、骨干教师的培养，促进教师队伍整体素质大幅度提高。 4、扎实开展课题研究，不断深化小课题研讨，促进教育科研再上新水平。 5、严抓学生的习惯养成教育，培养学生的学习能力和兴趣。 四、具体工作措施 （一）完善制度，严抓常规落实，规范教学行为。 1、精心制定各种工作计划。开学初各学校、各学科要认真制定好教学工作计划、教研计划，并结合教师的实际情况及教学实际制定学校工作计划。认真制订教研活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有记录、有资料、有活动研究成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。开学初教研室将检查学校及教师各类教学计划，评价其实用性，杜绝网上下载及以旧充新，学科计划一律手写。 2、完善常规教学管理制度。认真落实《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》，规范教师教学行为，关注常态教学，促进学校教学工作的精细化管理，提升基础教育办学水平和质量。依据县“目标教学”有关要求，精心进行备课。一是要依据《课程标准》、教学内容和学生实际拟定课时教学目标，做到表述准确、简明、具体，且具有可操作性和可检测性。二是设计合理、有效的教学活动实施目标。要把达成教学目标、解决教学问题、促使教与学的最优化作为教学活动设计的目的，要充分预设学生的认知障碍合理设计活动方式。三是设计适量可操作性和层次性较强的习题，检测目标的达成度。 着眼目标落实，精心实施课堂教学。教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体 作用，通过师生、生生间的活动引导学生积极参与教学活动和知识的形成过程，合理有效的使用各种教具及多媒体设备，实现教学与现代信息技术的有机结合，从而实现课堂教学的最优化。 精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。根据教学目标、教学内容和学生实际，科学合理地设计、编制作业与练习，重视对学习内容的巩固。要追求作业、练习的有效性。提倡分层设置作业；周六、周日、节假日要布置适量的作业，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。 本学期将进一步修订教学质量监测评价制度，调动教师的工作积极性。进一步完善听评课、集体备课、课堂教学、作业批改、课下辅导、教学督查等各项常规教学管理制度，拟定科学、合理、有效的常规检查方案。教研室每学期将组织期中、期末两次常规大检查，做到有安排、有要求、有检查、有总结、有指导，针对突出问题，要进行跟进指导，并限期整改。继续执行常规检查月报制度，各校要将每月的常规检查结果及反馈情况、整改措施于月底上报教研室。 3、认真开展校本教研活动。各学校要坚持开展每周一次的教研活动，从实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。与县、镇教研室安排的活动有机结合，重点进行集体备课、听课、评课、小课题研究和培优补差、教学经验方面的交流研讨活动。教研室将依据各校制定的教研计划，不定期、经常性的参与各校活动，确保教研活动扎实有效。 4、规范各科作业设置。严格按照《泗水县教研室关于作业设置及批改要求》进行设置及批改，开学初教研室将深入各校进行检查。 5、努力提高教学质量。围绕教学质量这个中心，结合县教研室提出的目标教学工作指向，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率一分（及格率、优秀率和平均分）的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师，让学生想学、会学、乐学，努力实现“轻负担、高质量”的目标。扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点牢骚，要花大力气提高及格率和优秀率，力争各学科成绩都达标。为此，教研室将