2018年秋人教部编版九年级历史上册课件：第4课--希腊城邦和亚历山大帝 国(共14张PPT).pptx
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第4课 希腊城邦和亚历山大帝国;;3;4;（四）希腊城邦;二、雅典的民主政治;伯里克利改革;伯里克利改革的影响;雅典的民主政治对当今有何借鉴意义？;三、亚历山大帝国;（五）亚历山大东征获胜的原因;议一议;课堂小结;课堂检测
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(部编)人教版2018年秋九年级历史上册-第4课希腊城邦和亚历山大帝 国课件(共20张PPT).ppt
* 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 导入新课 2022年我国将举办冬季奥运会， 这使北京成为第一个既举办过夏季 奥运会，又举办过冬季奥运会的城 市。 同学们，你知道奥林匹克起源于 哪里吗？ 爱 琴 海 雅典 特洛伊 迈锡尼 一 、 希腊城邦 1、古希腊文文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明? 2、希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？ 爱琴海地区 克里特文明和迈锡尼文明 克里特岛宫殿遗址 小国寡民 地理位置有关，希腊多山，不利于统一 3、希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？ 只有公民才能占有
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人教部编版九年级历史上册：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 教学设计1.docx
人教部编版九年级历史上册：第4课希腊城邦和亚历山大帝国教学设计1
一.教材分析
本课是部编版九年级历史上册的第四课，主要介绍古希腊的城邦和亚历山大帝国。教材内容包括：希腊的自然地理环境、希腊城邦的兴起和发展、希腊城邦的、亚历山大的东征和帝国的建立、亚历山大帝国的衰落等。通过本课的学习，学生可以了解古希腊城邦和亚历山大帝国的历史发展过程，理解希腊城邦的制度，以及亚历山大帝国的建立和衰落。
二.学情分析
学生在学习本课之前，已经了解了古埃及、两河流域和印度河流域文明，对古代文明有一定的认识。但是，对于古希腊的城邦和亚历山大帝国的历史发展，以及希腊城邦的制度，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要
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人教部编版九年级历史上册：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 说课稿.docx
人教部编版九年级历史上册：第4课希腊城邦和亚历山大帝国说课稿
一.教材分析
人教部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》，主要介绍了古希腊的地理环境、城邦制度的形成以及亚历山大帝国的兴衰。本课内容是学生对西方历史知识的拓展，通过对古希腊城邦和亚历山大帝国的了解，培养学生对世界历史的认知能力。
二.学情分析
九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于古代文明有一定的了解。但古希腊的城邦制度和亚历山大帝国的兴衰，可能对学生来说较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生从地理、、经济、文化等多方面去了解古希腊城邦和亚历山大帝国，激发学生的学习兴趣。
三.说教学目标
知识与技能：了解古希
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人教部编版九年级历史上册：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 教学设计.docx
人教部编版九年级历史上册：第4课希腊城邦和亚历山大帝国教学设计
一.教材分析
本课主要介绍了古希腊城邦和亚历山大帝国的相关史实。教材内容包括：希腊的自然地理环境、希腊城邦的兴起、希腊城邦的特点、雅典和斯巴达的、亚历山大的东征和帝国的建立、亚历山大帝国的衰亡等。通过本课的学习，使学生了解古希腊城邦和亚历山大帝国的基本情况，认识希腊文明对后世的影响。
二.学情分析
学生在六、七年级已经学习了古代埃及、巴比伦、印度和中国的文明，对古代文明有了一定的了解。但对于古希腊城邦和亚历山大帝国的具体情况，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过地图、图片等资料，直观地了解希腊的自然地理环境
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第4课希腊城邦和亚历山大帝国九年级历史上册课件.pptx
;课程标准：
初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔、《汉漠拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播;知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。;;;希腊城邦;;;;;;雅典的民主政治;;;;;亚历山大帝国;;;;;（2023·安徽·11）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、图量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历
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部编版2024九年级上册历史第4课 希腊城邦与亚历山大帝国 课件.pptx
希腊城邦和亚历山大帝国 部编版九年级上册第4课
01西方文明之源02政治文明之光03延续文明之魂
通过观察地图知道爱琴海、克里特文明和迈锡尼文明，了解希腊城邦及其特点。01通过观察图片和阅读材料，了解雅典民主政治与伯里克利主政时代的基本情况，认识雅典民主政治的进步性与局限性，提升历史解释素养。02通过观察图片和阅读材料，认识亚历山大东征的侵略性与残酷性，以及东征促进东西方文化交流的作用；提升对于世界文明多样性的认识。03
同学们，知道材料中提及西方文明的摇篮是哪里吗？在历史的某个时刻，在欧洲郇(xún)窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了
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九年级人教版历史上册课件：第4-课-希腊城邦和亚历山大帝国-.ppt
15．阅读下列材料，回答问题。材料一斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。材料二在希腊国土上，每一城邦都是独立自治的主权国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。材料三希腊半岛80%是山地，适于农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。*(1)根据材料一、二、三，指出希腊城邦的特点。小国寡民，独立自治，农耕经济不发达，但商品经济和海外活动频繁。(2)希腊城邦的这些特点是如何推动希腊民主政治发展的？小国寡民使公民有更多机会参与政治；独立自治使城邦民主政治发展具
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《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》课件_初中历史_九年级上册_统编版.pptx
古希腊与亚历山大帝国主讲人：
目录壹古希腊城邦的形成伍重要城邦介绍贰希腊城邦的发展叁亚历山大大帝的征服肆亚历山大帝国的建立与影响
古希腊城邦的形成
城邦概念起源政治自治的追求地理因素的影响古希腊多山地形导致小规模聚居，形成了以城市为中心的独立政治实体。古希腊人追求政治自主，各城邦通过协商和联盟来维护自身利益和独立。经济与贸易的发展随着海上贸易的兴盛，城邦间经济联系加强，促进了城邦概念的形成和巩固。
城邦政治结构雅典是古希腊民主政治的典范，通过公民大会和陪审团制度，实现了公民对政治的广泛参与。民主政治的兴起01斯巴达城邦实行寡头政治，权力集中在少数贵族手中，强调军事纪律和集体主义。寡头政治的特征
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第4课希腊城邦与亚历山大帝 国课件(共18张PPT).ppt
第4课 导入 学习目标 目录 自主学习 合作探究 知识结构 课堂小结 互动训练 * 亚非的几大文明古国是在哪些地区诞生的？这些属于大河文明。今天，我们学习海洋文明——希腊文明。 旧知回顾 目标1：结合电子教材或者教材，识记古希腊的地理范围，地理环境的特点、古希腊最早的文明、希腊城邦的特点、著名的城邦名称、雅典民主政治的内容、亚历山大东征的过程等基本史实。 目标2：从古希腊地理环境的特点，分析其对古希腊政治、经济产生的影响； 目标3：比较希腊城邦公民和非公民的区别，并说明其关系；（难点） 目标4：结合伯里克利时期雅典民主政治的内容，认识其影响和局限性； （重点、难点） 目标5：简述亚历山大东征
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九年级历史部编版上册《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》教学设计教案1.docx
好好学习天天向上
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九年级历史部编版上册
《第四课希腊城邦与亚历山大帝国》教学设计
好好学习天天向上
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一、教学理念
好好学习天天向上
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教书育人是我们需要贯彻到底的教学理念。就本课而言，通过对古希腊的学习，初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用，学习亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负，认识亚历山大东征的侵略性，残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性。
在教学过程中，不能千篇一律，因此需要体现出历史的核心素养。通过介绍古希腊的历史史料，培养学生分析、提取信
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部编九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝 国.pptx
2004年雅典奥运会; ; 希腊城邦和亚历山大帝国;爱; 希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。;;木马计;A.爱琴文明（公元前2000年左右）;克里特岛的米诺斯王宫; B.公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦，其中雅典城邦是最重要的城邦之一。;斯巴达是一个著名的城邦;二、雅典城邦的民主政治;阅读教材P18页课文，回答：;如何评价雅典民主政治？;;伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？ ;人才辈出：;雅典卫城 ;雅典露天剧场遗址; 鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。; 假设你生活在公元前5世纪的古
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人教版部编历史九年级上册《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》教学设计.docx
人教版部编历史九年级上册《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》教学设计
一.教材分析
本课《希腊城邦和亚历山大帝国》是九年级上册历史课程的一部分，主要介绍了古希腊的城邦制度以及亚历山大帝国的兴衰。教材通过丰富的史料和图表，帮助学生了解古希腊城邦的、经济、文化特点，以及亚历山大帝国的扩张和影响。教材内容紧凑，知识点丰富，旨在培养学生对历史事件的分析能力和对历史发展的整体认识。
二.学情分析
学生在学习本课之前，已经掌握了古希腊的地理、、经济和文化背景。他们对古希腊的制度有一定的了解，但对于亚历山大帝国的兴衰及其对世界历史的影响可能还不够清晰。因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理知识点，加深他们对古希腊
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人教版部编历史九年级上册《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》说课稿.docx
人教版部编历史九年级上册《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》说课稿
一.教材分析
《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》是人教版部编历史九年级上册的一课。本课主要介绍了希腊城邦的兴起、发展以及亚历山大帝国的建立、扩张和衰落。教材内容丰富，涉及希腊城邦的、经济、文化、军事等方面，以及亚历山大帝国的特点和影响。通过本课的学习，学生可以了解希腊城邦和亚历山大帝国的历史背景、发展过程和历史意义，培养学生的时空观念和分析问题的能力。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代文明和国家的发展有一定的了解。但是，对于希腊城邦和亚历山大帝国的具体情况，学生可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要注
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部编人教版九年级历史上册第5课 希腊城邦和亚历山大帝国教学设计.docx
九年级历史上册教学设计
课题
第5课希腊城邦和亚历山大帝国
教学
目标
1.了解古代罗马建立、发展、扩张的过程,斯巴达克起义。掌握罗马帝国的建立扩张及兴衰。
2.认识奴隶起义打击了奴隶主的统治,推动了社会的发展;“罗马和平”时期,说明社会的安定有利于经济的发展和社会的进步。
教学
重点
罗马成为地中海的霸主和罗马帝国的演变。
教学
难点
罗马成为地中海的霸主的原因,对“罗马和平”时期的认识。
教学
过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
情境导入：
马克思称他是“古代无产阶级的真正代表”;列宁也说“……是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”他是谁呢?为什么这样说呢
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第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx
第4课希腊城邦和亚历山大帝国说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》。本节课主要围绕古希腊的历史发展展开，具体内容包括：
1.希腊城邦的特点及其对古希腊文明的影响；
2.希腊城邦的代表性城邦：斯巴达和雅典；
3.亚历山大帝国的崛起及其对世界历史的影响；
4.亚历山大帝国的征服与文化传播。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.历史思维素养：通过分析希腊城邦的特点及其对古希腊文明的影响，培养学生对历史事件进行因果分析和综合归