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浙教版高中生物必修二知识点总结

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生物必修2复习知识点大全

遗传因子的发现

第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验

一、相对性状

性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）

2、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）

等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）

隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境→表现型）

杂交与自交

杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）

附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）

二、孟德尔实验成功的原因：

（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种

㈡具有易于区分的性状

（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）

（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说演绎法

★三、孟德尔豌豆杂交实验

（一）一对相对性状的杂交：

P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd

↓↓

F1：高茎豌豆F1：Dd

↓自交↓自交

F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd

3：11：2：1

基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代

（二）两对相对性状的杂交：

P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr

↓↓

F1：黄圆F1：YyRr

↓自交↓自交

F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr

9：3：3：19：3：3：1

在F2代中：

4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16

两种重组型：黄皱3/16绿皱3/16

9种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16

半纯半杂YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16

完全杂合子YyRr共1种×4/16

一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

二、XY型性别决定方式：

染色体组成（n对）：

雄性：n－1对常染色体+XY雌性：n－1对常染色体+XX

性比：一般1:1

常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两