小学校长新学期第一次教研活动讲座 第三学段语文教学中需要注意的问题.docx

小学校长新学期第一次教研活动讲座 第三学段语文教学中需要注意的问题　　教研资料 一、识字与写字教学　　1、五上：识字 200 个。五下：识字200个。　　六上：识字 0个。六下：识字 0个。（已完成3000个）　　教学上（要放手），遇到不认识的字，查字典解决。还要鼓励学生在课外阅读中（快速浏览），联系上下文，理解字词的意思。　　2、五上：写字 150 个。五下：写字150个。　　六上：写字120 个。六下：写字 80 个。　　教学中，可就（难写的字，易混淆的字形）作重点指导。新词要引导学生（随时抄写，及时听写检测）。　　二、阅读教学　　（一）继续加强阅读基本功的训练。　　朗读：多读少讲，入情入境，有所感悟；读有要求，独有层次，形式多样，培养语感。　　默读：既要提高理解水平，又要提高默读速度。要将默读与理解、思考的训练有机地将结合在一起。　　（二）发现语言规律，学习表达方法。　　语文课，主要任务是（学习语言），在任何时候，我们都不能忘记这个根本的任务。　　1、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。　　词语训练：抓关键词，带动全文理解的。如，《草船借箭》一课，有这样的练习题：“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？　　（再举例：张宏玲、毛海燕）　　句子训练：（例子：杜小燕、项文彩）　　段的训练：（例子：黄燕、华隽）　　篇的训练：（例子：陈月芳、叶海燕）　　2、在课文中发现语言表达的特点。　　（1）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。　　——《冬阳童年骆驼队》　　体会（观察细致和表达生动）　　（2）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（把“横”换成另外的词，你感觉有什么不同？这里的“六七里”和“三四声”是确数吗？）　　体会（用词的准确）　　（3）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么　　直，那么坚强，不软弱，也不动摇。——《白杨》　　体会（借物喻人的写法）　　　　（4）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ——《桥》　　体会（表达的丰富内涵）　　（5）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。——《威尼斯的小艇》　　体会（怎样把内容写具体）　　（以上语言表达特点要求每位老师各找一个例子）　　3、在“交流平台”中总结某些规律性的东西。　　第一学段：朱建珍　　第二学段：项文彩　　第三学段：华隽、黄燕　　（三）把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。　　三、口语交际教学　　1、激发兴趣，引起学生交流的欲望。　　2、要创设特定的情境。　　3、要体现双向互动。　　4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。　　四、习作教学　　1、进一步明确小学生作文的性质：（练笔、习作）。　　2、作文指导从（内容入手），作文讲评（重在激励）。　　3、（观察、思维、表达）三种能力结合起来培养。　　4、加强（平时练笔）的指导。　　五、综合性学习（叶海燕）　　六、“综合复习”的使用（六下）（陈月芳）　　注：以上所有要求都要在2月份完成。　　　　教研资料 一、识字与写字教学　　1、五上：识字 200 个。五下：识字200个。　　六上：识字 0个。六下：识字 0个。（已完成3000个）　　教学上（要放手），遇到不认识的字，查字典解决。还要鼓励学生在课外阅读中（快速浏览），联系上下文，理解字词的意思。　　2、五上：写字 150 个。五下：写字150个。　　六上：写字120 个。六下：写字 80 个。　　教学中，可就（难写的字，易混淆的字形）作重点指导。新词要引导学生（随时抄写，及时听写检测）。　　二、阅读教学　　（一）继续加强阅读基本功的训练。　　朗读：多读少讲，入情入境，有所感悟；读有要求，独有层次，形式多样，培养语感。　　默读：既要提高理解水平，又要提高默读速度。要将默读与理解、思考的训练有机地将结合在一起。　　（二）发现语言规律，学习表达方法。　　语文课，主要任务是（学习语言），在任何时候，我们都不能忘记这个根本的任务。　　1、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。　　词语训练：抓关键词，带