党史资源在高中思想政治课教学中的运用现状及优化路径研究.pdf

目录

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摘要IV

AbstractV

绪论1

一、研究的背景及意义1

（一）研究背景1

（二）研究意义3

二、国内外研究现状4

（一）国内研究现状4

（二）国外研究现状8

（三）研究述评8

三、研究方法9

（一）文献法9

（二）问卷调查法9

四、创新之处及不足10

（一）创新之处10

（二）不足之处10

第一章党史资源在高中思想政治课教学中运用的理论概述11

一、关于党史资源的相关概述11

（一）相关概念的界定11

（二）党史资源的划分和基本特点12

二、党史资源在高中思想政治课教学中运用的理论基础15

（一）建构主义学习理论15

（二）课程资源理论15

（三）有意义接受学习理论16

三、党史资源在高中思想政治课教学中运用的价值分析17

（一）强化政治认同素养，培育担当民族复兴大任的时代新人17

（二）深化社会主义核心价值观认同，抵制历史虚无主义18

（三）拓宽教学路径，增强思政课的实效性和亲和力19

（四）落实立德树人任务，培育学生学科核心素养20

（五）增强教师党史素养，提升思政课教师教学能力21

四、党史资源在高中思想政治课教学中运用的必要性分析22

（一）筑牢学生主流意识形态的内在要求22

（二）增强学生党史素养的内在要求23

（三）实现思政课守正创新的必然选择24

五、党史资源在高中思想政治课教学中运用的可行性分析24

（一）运用党史资源与新课标教学目标相契合25

（二）运用党史资源与高中思政课教学内容相契合25

（三）运用党史资源与思政课教学改革要求相契合26

第二章党史资源在高中思想政治课教学中运用的现状调查28

I

扬州大学硕士学位论文

一、党史资源在高中思想政治课教学中运用的调查基本情况概述28

（一）问卷编制与实施情况28

（二）教师基本情况统计分析28

（三）学生基本情况统计分析29

二、党史资源在高中思想政治课教学中运用的成效30

（一）师生对党史资源价值的认可度逐步提高30

（二）教师运用党史资源的频率变高30

（三）学生对党史资源的兴趣不断提高31

三、党史资源在高中思想政治课教学中运用存在的问题31

（一）高中生对党史资源的了解不深31

（二）高中生对党史学习的效果不佳32

（三）教师对党史资源运用的力度不够，运用效果不佳32

四、党史资源在高中思想政治课教学运用中存在的问题的原因33

（一）学生学习党史缺乏主动性33

（二）教师运用党史资源的专业素养不高35

（三）教育部门对党史资源的开发利用不充分36

第三章党史资源在高中思想政治课教学中运用的优化路径探索38

一、多渠道挖掘党史资源，纵深丰富高中思政课教学内容38

（一）多途径挖掘党史资源，建立并完善党史资源资料库38

（二）深度开发党史课程资源，寻找党史资源与教学内容的契合点40

二、创新高中思政课教学方式，增强党史资源运用的实效性41

（一）转变教学观念，坚持学生主体性41

（二）创设教学情境，增强学生体验性42

（三）优化教学过程，发挥学生主动性43

（四）利用现代信息技术，打造磁性课堂44

三、强化师资队伍建设，提升教师运用党史资源的专业素养44

（一）完善培训及评估机制，多方式激励教师创新研究45

（二）建立教学资源数据库，构建教师学习共同体45