XX学校“友谊地久天长”主题班会方案.doc

XX学校“友谊地久天长”主题班会方案(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?（学生积极踊跃地发言）。小品中的这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?。意味着你尚能维持朋友的友谊。[主持人提问]，你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?。希望通过这次班会，同学们都能认识到友谊的重要性，分清益友、损友，乐交诤友，不交损友，与异性朋友正常交往。【班会目的】 高中是学习的关键时期，尤其是高二时期，这一阶段的学习态度甚至决定了学生高三学习的自信与否。本次班会，旨在让学生反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友，从而有利于自身的学习和发展，为高三奠定良好的学习习惯。 【班会重点】 明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友能力；分清真朋友与假朋友、诤友与损友；把握异性交往的界限与分寸；明确交友的原则。 【教育方法】 多媒体幻灯片与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞表演加深主题。 【班会地点】 教室 【班级背景】 本学期初，高二学生刚进行了教学班调整，对新老师、新同学都比较陌生，很多人摆脱不了对以前班级老师、同学的依恋；相当一部分同学对文科学习不大适应，感到找不到可以交流心境的人，内心很孤独；整个班ji体没有凝聚力，像一盘散沙；更有甚者，有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 【课前准备】 l、班委会设计交朋结友问卷，调查、了解学生目前交友的情况并做好统计 2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。 3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。 4、由文艺委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 5、全班练习大合唱：《友谊地久天长》。 【班会流程】 播放音乐：《友谊地久天长》，渲染课堂气氛，调动学生的情绪。 [引入主题]主持人：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。（引出友谊的重要性） 项目一：实话实说 活动要求：(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?（学生积极踊跃地发言） [主持人提问]：请同学们综合上述发言，思考并用简洁的话语写下朋友的定义。 学生思考后交流发言，主持人稍后给出权威定义： 心理学家分析的六类朋友：(1)泛泛之交；(2)学习、工作上有联系；(3)功利重于感情；(4)可信任；(5)能交心；真正的知己。 [主持人提问]：依据上述材料，反思在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? 项目二：小品表演 [支持人串词]：请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。小品中的这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品表演：《清晨》、《考试（前半场）》、《考试(后半场)》：小品反映多人协助作弊的场景，表演幽默而深刻，学生反响强烈。 [承转]主持人：谢谢同学惟妙惟肖的表演！俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，请结合刚才精彩的小品，你认为交什么样的朋友才有益呢? 学生讨论五分钟。 [主持人提问]：你认为自己的择友原则是什么?请学生发言。 重点分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”。使学生明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。 [主持人适时投影班主任老师归纳的择友原则]： 择友原则：顾全大局，能受委屈;见多识广，终身受益;志趣相投，互相体恤;优势互补，共同进步. 项目三：男生女生 [探究话题]：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 主持人：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。 [学生活动]：交友能力自我测试及鉴定： 规则：请在你认为“是”的一项的序号上打“√”： (1)、你有两个以上交了多年的老朋友吗? (2)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交? (3)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难? (4)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言