人教版高中物理选修1-1全套导学案.doc

2008级高二物理选修1-1导学案 课题：1.1电荷 库仑定律（一） 设计人：包翠霞 审核人：于孟娟 课型：新授课 课时：1课2009年9月5日 [学习目标] 1、了解正、负电荷； 2、知道物体带电的三种方式及其实质； 3、掌握电荷守恒定律并能解答问题； 4、了解元电荷的含义。 【自主导学】 1.两种电荷： (1)物体带电：物体有了 的性质，表明它带了电，或者说有了电荷。 (2)两种电荷 ①正电荷：丝绸摩擦过的 叫做正电荷。 ②负电荷：毛皮摩擦过的 叫做负电荷。 (3)自由电子和离子：金属中离原子核最远的 往往会脱离 的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做 ；失去电子的原子便成为带 电的离子，简称 ；得到电子的原子便成为带 电的离子，简称 。 (4)电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 2.物体带电的三种方式： (1)摩擦起电： 互相摩擦的物体因 而发生了 ，一些束缚力差的电子 ，于是原来电中性的物体由于得到电子而带 电，失去电子的物体则带 电。 如： 毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒 从而带负电，则毛皮带 电； 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒 从而带正电，则丝绸带 电。 例1、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带什么电荷，为什么? A.毛皮带正电，因为毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上; B.毛皮带负电，因为毛皮上的一些负电荷转移到了橡胶棒上; C.毛皮带正电，因为橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上. D.毛皮带负电，因为橡胶棒上的一些负电荷转移到了毛皮上; (2)感应起电: 当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会 或 带电体，使导体靠近带电体的一端带 ，远离的一端带 ，这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做 。 如图所示： 将带正电荷的球C移近导体A时， A、B上的金属箔将张开。 ②感应起电有严格的操作步骤： 1.使带电体C靠近相互接触的两导体A、B； 2.保持C不动，用绝缘工具分开A、B； 3.移走C，则A带 电，B带 电。 思考：若先移开C，再分开A、B，那么后来A、B带电情况如何？ 规律:近端感应 电荷、远端感应 电荷(近异远同) 例2、下图所示的是一个带正电的验电器， 当一个金属球A靠近验电器上的金属小球 B时，验电器中金属箔片的张角减小，则; A.金属球A可能不带电 B.金属球A一定带正电 C.金属球A可能带负电 D.金属球A一定带负电 (3)接触带电: ①一个物体带电时，电荷之间会相互排斥，如果接触另一个导体，电荷会 到这个导体上，使这个导体也带电，这种方式称为 。 注意：接触带电时，两个完全相同的导体球相互接触后把剩余电荷量平分！ 例3、导体A带5Q的正电荷，另一完全相同的导体B带Q的负电荷，将两导体接触后再分开，则B导体的带电量为( ) A.-Q B.Q C.2Q D.4Q (4)物体带电的实质: 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷 ,使电荷发生 ，并不是创造电荷. 二、电荷守恒定律: 1.内容： 电荷既不能 ，也不能 ，只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量 ，这个结论叫做电荷守恒定律。 2.另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是 的。 3.注意： (1)电荷守恒定律是自然界最基本的守恒定律之一； (2)两个物体之间或物体的两部分之间能转移的是 ； (3)起电过程实质是物体中正、负电荷的 和 现象； (4)电荷的中和现象实质是正、负电荷的 过程，但在分离、转移、结合等 过程中电荷的总量 。 4.电荷量(Q或q) 表示电荷的多少。单位为 ，用符号 表示。 5.元电荷: (1)电子所带的电荷是 电荷量，人们把这个最小电荷量叫做 ，用 表示，e=