幼儿递接礼仪说课.pptx
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幼儿递接礼仪说课;;01;传承优秀文化;教育幼儿如何正确递接物品，包括递接的姿势、眼神、语言表达等，培养尊重他人的意识。;教学方法与手段简介;02;;递接玩具或游戏器材;良好的递接习惯可以让幼儿学会尊重他人，理解他人的感受和需要，从而成为受欢迎的人。;
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小班礼仪活动方案：《递接物品》.doc
小班礼仪活动方案：《递接物品》
活动目标：
1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
活动准备：
事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。
活动过程：
一、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？
二、 师幼共同欣赏情景剧。
1、 明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸
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介绍握手问候和递接名片等礼仪.PPT
双手食指、拇指执名片的两角，文字正对对方 胸部高度弧线递出，同时自我介绍 如双方同时递出，左手接对方名片，右手从对方 稍下方递出 寒喧语 生僻字询问 在会议室，人多时，按对方座次排列名片 递 名 片 起身双手接过对方名片，可轻声读出对方姓名 及职位 如对方姓名等有问题可有技巧的提问 勿马上放入口袋、可将名片按对方位置放在自 己面前 最好能牢记对方姓名及职位 不可随意对待接收的名片 收 名 片 用双手呈送 用双手接 弄清楚不明确的名字发音 把名片放在一边帮助您记住对方的名字 不要将对方的名片随意摆放 不要在对方的名片上随意涂写 职务低
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《职业形象与商务礼仪》课件——接待-5 物品递接.pptx
职业形象与商务礼仪
物品递接
目录
CONTENTS
01物品递接基本知识
02日常生活物品递接方法
03特殊情况处理与应对策略
04物品递接礼仪实践与应用
PART01
物品递接基本知识
物品递接定义
指人们将物品从一方传递到另一方的过程，包括递送、接收和回递等环节
递接的意义
物品递接是日常交往中必不可少的礼仪，能够体现个人素质和修养，也是尊重他人、体现文明的表现。
物品递接定义与意义
注意物品安全
递接物品时，首先要确保物品的安全，避免在传递过程中造成损坏或伤人。
尊重对方
递接物品时，要尊重对方，以双手或单手递接，注意轻拿轻放，不要随意抛掷。
注意顺序
在递接物品时，应遵循一定的顺序，
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站务人员握手礼及递接物品礼仪4
一、握手礼1.含义及使用范畴：含义：握手礼常用于见面礼和告别礼，交往过程中也可以借助握手礼表达多重情绪和意义，如：问候、感谢、慰问、祝贺、相互鼓励，相互肯定等。使用范畴：城市轨道交通客运服务过程中，乘客多因接受优质服务，而发自内心想表达对站务人员的感谢时，会主动用到握手礼；站务人员在处理乘客事务、与乘客洽谈时也多会使用握手礼。——站务人员握手礼、递接物品礼仪
一、握手礼2.基本原则：姿势遵标准；尊者先伸手；控制力度和时间；同步微笑与问好。——站务人员握手礼、递接物品礼仪
一、握手礼3.动作标准：两足立正，站定握手，年老体弱或残疾、行动不便者可坐着握手，双方距离约
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关于仪态礼仪（站姿）的说课稿
成都经济技术学校 蒋蓉
尊敬的老师们：
大家好！
我说课的题目是《关于仪态礼仪[站姿]》的说客稿.我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序等方面进行阐述。
教材分析
仪态，又称“体态”，是指人的身体姿态和风度。姿态是身体所表现的样子，风度则是内在气质的外在表现。人的一举手、一投足、一弯腰乃至一颦一笑，并非偶然的、随意的，这些行为举止自成体系，像有声语言那样具有一定的规律，并具有传情达意的功能。人们可以通过自己的仪态向他人传递个人的学识与修养，并能够以其交流思想、表达感情。
《仪态礼仪（站姿）》是《公共关系学》第??
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红酒说课礼仪.pptx
红酒说课礼仪;未找到bdjson;01;红酒的历史可以追溯到古代，随着贸易和文化交流逐渐传播到世界各地。;;品味;红酒通常与红肉搭配，因为红酒中的单宁可以中和肉中的油腻感，提升口感。;02;穿着整洁、干净、无异味的衣服，不要穿着过于花哨或暴露的服装。;提前到达;在说课过程中保持安静有序，不要大声喧哗或与他人交头接耳。;尊重讲师，积极参与互动;03;品鉴前的准备工作;;;客观评价;04;选择能够与菜肴相得益彰的红酒，提升整体餐饮体验。;红酒敬酒与回敬的礼仪规范;商务洽谈中红酒的作用与影响;;05;家族传承;现代科技手段如温控发酵、电脑化管理等提高了红酒的生产效率和品质。;红酒作为国际交流的媒介，
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胡月 护理组 《护士礼仪》与《人际沟通》教材介绍 1 2 3 1 2 3 2011年8月第一版 主编 邱萌 第二军医大学出版社 主编 马如娅 2006年6月第一版 人民卫生出版社 护士礼仪与人际沟通 五个方面 课程定位 课程目标 教学资源 教法学法 教学建议 课程定位 授课专业----护理专业 课程地位----专业知识充分 发挥的桥梁 课程作用----培养能力 护士礼仪与人际沟通 课程目标 知识目标 能力目标 德育目标 护士礼仪与人际沟通 教学资源 两本教材充分溶合 以 《护士礼仪》为中心 重点突出，难易适中 护士礼仪与人际沟通 课件
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社交礼仪(说课).ppt
二、 课程设计思路 课程基本信息 教学内容 教材 教学方法选择分析 课程考核 学生学情 课改效果和今后的方向 二、课程设计思路 设计理念： 高职教育旨在培养生产经营和社会服务中具有高级技能的实用型人才。注重实践教学与训练，注重良好职业意识和职业道德的培养。酒店、旅游行业企业对其从业人员的服务意识、服务理念、服务技能和综合素质等方面的要求较高，因为加强此门课程的学习对这些专业的学生显得尤为必要。 设计思路： 本课程以旅游管理专业学生的就业为导向，结合培养目标，针对酒店、旅游行业企业的特点和岗位群对职业能力的要求，对课程进行了改革。以职业素质和和礼仪接待服务能力为
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关于酒店服务礼仪说课第1页，共14页，星期日，2025年，2月5日目录一.课程介绍1.课程设置2.性质及作用3.学时设置二.使用教材三.课程教学1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.学法指导四.考试设置第2页，共14页，星期日，2025年，2月5日一.课程介绍1.课程设置科学化是21世纪高级酒店服务与管理的主流，就要求各类酒店企业拥有一批掌握高新技术和具备高级管理能力的酒店类专业人才。我院为适应社会对此类人才的要求，开设了酒店管理专业。本课程是培养酒店服务与管理专业复合型、实用性人才的必修课程。第3页，共14页，星期日，2025年，2月5日2.性质及作用a.性质本门课程是酒店管理专业的专业必
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感谢大家观看第31页,共31页，2024年2月25日，星期天说课步骤
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《礼仪说课设计》ppt课件;目录;01;;;;02;总结词;;;总结词;03;;;;04;;;服务礼仪是服务行业从业人员必须遵循的行为规范，包括语言、仪态、态度等方面。;05;;;;感谢观看
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*******************《西餐礼仪说课》引言：什么是西餐礼仪用餐礼仪西餐礼仪是指在西方文化中，用餐时应遵循的一套礼仪规范。餐具使用包括如何正确使用刀叉、餐巾等餐具，以及餐桌上的礼仪规范。社交礼仪西餐礼仪不仅包括用餐礼仪，还包括用餐时的社交礼仪，例如如何与他人交谈、如何与服务员互动等。为什么学习西餐礼仪很重要提升个人形象西餐礼仪展现出个人修养和文化素养，在社交场合中留下良好印象。增进沟通交流掌握西餐礼仪能更好地理解西方文化，促进跨文化交流和理解。拓展社交圈子在商务宴请或社交场合中，礼仪规范能帮助建立良好关系，拓展社交圈子。西餐礼仪的起源和发展历程古代罗马古罗马人以其盛大的宴会文化而