日本文化介绍-英语教学内容.pdf
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第八章 20世纪西方文化;参考书目;参考书目;20世纪重大事件;推翻四个帝国;一战后诞生的国家;杜波伊斯 ;二战的反思;;;二战题材的小说;第三节哲学思潮;生命哲学 ;亨利.柏格森（1859——1941）;柏格森的生命哲学;柏格森的“绵延说”;柏格森的“直觉说”;柏格森哲学的价值;西格蒙德·弗洛伊德（1856—1939） ;叔本华《爱与生的苦恼》;尼采《强力意志》 ;早期学说;晚期修正;释梦理论 ;过失心理学 ;升华说;逻辑实证主义;现代西方分析哲学 ;;;查理·皮尔士（1839—1914） ;威廉·詹姆斯（1842—1910） ;威廉·詹姆斯的“彻底经验主义” ;约翰·杜威（1859—195
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中美饮食文化差异---英语教学内容.ppt
Thedifferenceinfoodculture---------betweenChinaandAmerica
小组成员
DietattitudesKindsWaysToolsDIFFERENCES
Chinawewilleatsomethingwithsensibility.wechoosewhattoeat,wewillcaremoreaboutthecolor,thesmell,thetaste,theshapeandthedevice.
AmericanThethingstheycaremostarethenutritiousvalue,suchastheprotein,thefa
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《英美社会与文化》教学内容框架.doc
《英美社会与文化》教学大纲
一、课程的任务和目的：
《英美社会与文化》是介绍英国社会和美国社会方方面面文化知识的一门课程。开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、政治、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。
培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。
同时，通过课文学习和各种实践，达到提高英语水平的目的。通过学习英美文化和中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够
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打造文化课堂–教学内容创新.ppt
知识与能力（提高能力） 方法与意识（强化意识） 情感与态度（端正态度） 理论与实践（善于实践） 文（文明）——化（进步） 新课程改革的关联目标 育德——情感态度——教学程序创新 育智——知识技能——教学内容创新 育体——过程方法——教学方法创新 育美——价值理念——教学手段创新 育劳——综合实践——教学途径创新 高中语文知识系统构建 一、语言文字知识系统： 语法、修辞、逻辑 语法知识：字法 词法 句法 ——与英语联系紧密 修辞知识：积极修辞与消极修辞 ——与数学联系紧密 逻辑知识：概念 判断（命题）推理 ——与哲学联系紧密 二、语
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教学内容
??? 纯英语环境中与美国孩子同质同步 ??? 教学内容的具体安排
??? 1。知识体系 ??? R?ISE采用的是50％以上美国孩子使用的多媒体互动教学课件—— ??? 在美国经过45000所学校近10年检验、荣获过美国教育界数十奖项并最终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列（DS系列）产品（Destination Math、Destination Reading、Edmark等）。
???
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阚雅玲教师培训阚雅玲教师培训阚雅玲教师培训阚雅玲教师培训*阚雅玲教师培训*教学内容的整合2010年11月卢信瑜*阚雅玲教师培训*为什么要进行教学内容的整合？*阚雅玲教师培训*教师要“用”教材，而非“教”教材。“用”教材，意味着教材是一种工具或材料，可以取舍，可以编辑，教师可以自主地驾驭；而“教”教材，却意味着教材就是样本，只能照搬，教师成了教材的工具。作为英语教师，我们的任务是用教材教英语，而非“教”教材。正确的教材观*阚雅玲教师培训*LanguagesystemslanguageskillslanguagefunctionLexislisteningexpressopinionsGramma
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??? 纯英语环境中与美国孩子同质同步 ??? 教学内容的具体安排
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未来核心竞争力 培训课程
1.日常口语情景对话 2.语音及语感培养
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1、3明确教学内容-新标准英语.ppt
《新课标》的核心理念 明确教学目的，优化教学模式 英语教育改革发展方向 信息社会发展对人才的需求 综合语言应用能力----用语言获取信息、处理信息、整合加工信息的能力，英语思维的能力，与世界交往的能力 人格塑造和人的可持续性全面发展 高中 1 重新认识英语教学的功能和目的：工具性与人文性的统一； 2 高中英语教学的重点：如何在全面发展的基础上，促进学生阅读能力的提高和深化；如何培养学生英语思维能力； 3 拓展教学资源，提高学习效率，培养学生可持续发展能力。 高中学生英语能力发展重点 根据高中学生认知发展水平和交际
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48个英语音标发音表教学内容 .pdf
48个英语音标发音表教学内容--第1页
48个英语音标发音表
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48个英语音标发音表教学内容--第2页
精品资料
48个英语音标发音表及口型
英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初
学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。
国际音标（英语语音）
前元音[i:][i][e][æ]
单元音中元音[ʌ][ə:][ə]
元
后元音[u:][u][ɔ:][ɔ][a:]
音
开合双元音[ei][ai][ɔi][əu][au]
双元音
集中双元音[iə][εə][uə]
清辅音[p][t][k]
爆破音
浊辅音[b][d]
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教学内容的整合
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为什么要进行教
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正确的教材观
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Whattoteach?
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学语言观察世界和认识世界
国家课程目标/教育目标
教学目标的定位
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教材的组织方法 其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。 其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。 其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。 教材的章节内容结构 故事主体； 旁白提示：如“小朋友，你能说出哪些家用电器是由微电脑控制的吗？”； 椰妹日记。 第一课 电脑小专家 ——信息基本概念、信息技术的基本应用； 对于教材
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The national flag
The white represents the king
The blue and red represents citizens
White is equality
Blue is freedom
Red is love
The Eiffel Tower（埃菲尔铁塔）
The Louvre（卢浮宫）
Palace of Versailles(凡尔赛宫）
Seine River(塞纳河）
Provence（普罗旺斯）
Champs-élysées（香榭丽舍大街）
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“我班有个小男孩叫苗欣。行为习惯极其糟糕，常常扰乱课堂纪律，课间追逐打闹，故意伤害他人，着实令人头疼。 每次完成作业，他总是龙飞凤舞地胡乱书写一番，字迹潦草，本面肮脏，我行我素，从来不按老师布置的要求去做。当老师批评他时，他却依旧露出一副挤眉弄眼的嬉笑神情，令教师更为恼火。下课铃刚打响，苗欣便如一匹脱缰的野马霎时不见踪影。肆意奔跑、扔黄沙、砸石子、舞拳头、踢人、推人、搞恶作剧等真是无恶不作。同学们怒气冲天，家长怨声载道。??? 这样一个自我监控能力极差的学生一下子扰乱了整个班级正常的集体纪律。通过与苗欣父母的交流，原来他们也对苗欣存在的问题十分的头疼，因为父母的生意上的繁忙，导致他们对苗欣过
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小学信息技术(海南版)教学内容介绍.ppt
01外部大环境的制约；02小学信息技术学科专业化发展的不如人意；03信息技术教师对于自身职业认识与定位。目前我省小学信息技术教育面临的困境三、存在问题及思考城区的优质学校；1农村办学条件较差的学校；2大部分群体差异较大的普通学校。3从分类的角度去考虑信息技术的教学目的三、存在问题及思考存在问题及思考关于分组合作学习分组学习的意义是什么？从教育目标来看从教学组织管理来看从教师教学的角度来看从学生学习的角度来看……容易出现的现象： 分组而不合作分组不合理：分组形式、组内学习内容的分解（将完整体验的信息获取、整理、加工、集成、表达、交流等环节分解）徐强海南省教育研究培训院2012-8-18小学信息