尊重老师,刻苦学习 主题班会教案.doc
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尊重老师,刻苦学习 主题班会教案
教育目的:使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生;
教育重点:培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为学习的动力;
教育难点:认同老师职业所蕴藏的价值取向 ,例如奉献、敬业、爱等;
班会时间:2010年5月10日;
教育形式:唱诵、访谈、表演、制作
活动准备:
1、确定活动主持人男女各一名;
2、制作班队会报头,以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1];制作《采访表》[课件2]; 出好情境判断题 [课件3];???????
3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带;???
4、特邀嘉宾:各任科老师;
5、准备鲜花若干束;
6、准备制作谢师卡的材料,如卡纸、彩笔、剪刀等。
教育内容:尊师,爱师;
活动过程:
一|、导入:在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《我爱你,尊敬的老师》主题班队会开始。(显示课件1 )
二、鲜花敬师
女:同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男:今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。
女:同学们,以往都是我们坐着,老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽,而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学:对,请老师歇着,让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各组派代表为老师献花)
三、献歌颂师
男:同学们,我们已即将步入高二,曾得到无数老师的教诲和关爱。
女:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。
合:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)
男:下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。
四、采访夸师
女:有人说老师是梯,伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高。
男:有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
合:你了解自己的老师吗?让我们走近老师,给老师画张靓像吧!(和同学们一起交流心得,共同分享对我们老师的了解。
教师姓名:?????? ??年龄:??? ???任教学科:???? ??教龄:??? 年龄:任教学科:教龄:
他(她)这样看待学生: ?????????????????????????????????????
他(她)对学生的期望:????????????????????????????????????? ??
他(她)这样看待所教学科:?????????????????????????????????
他(她)的兴趣爱好;??????????????????????????????????????? ??
他(她)最爱读的书:???????????????????????????????????????
近期他(她)的烦恼:??????????????????????????????????????? ??
近期他(她)最高兴的事:???????????????????????????????????
他(她)每天的工作时间:??????????????????????????????????? ???????
他(她)这样看待自己的工作:???????????????????????????????
他(她)对自己的评价:????????????????????????????????????? ??
通过采访,我们小组的感受是:??????????????????????????????? ?
小组采访;小组代表谈感受;(略)
(小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)
五、漫谈尊师
男:老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。
女:我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?
男生f:讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事:(略)
女生g:讲毛主席尊敬徐特立老师的故事:(略)
男:尊重老师就是尊重知识,尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的?
男生h:见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过,进老师办公室先喊“报告”,老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助……
女:这位同学们讲得很好,所列举的都是我们应
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