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高中物理教师学科教学知识的深度剖析与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中教育体系中，物理学科占据着举足轻重的地位。作为一门自然科学基础学科，高中物理不仅是对初中物理知识的深化与拓展，更是培养学生科学素养、逻辑思维能力、创新能力和实践能力的重要途径。物理学科以其独特的学科魅力，通过对物质结构、相互作用和运动规律的研究，引导学生探索自然界的奥秘，理解世界的本质，对于学生未来在理工科领域的学习和发展具有深远的影响。
随着教育改革的不断深入推进，对高中物理教学提出了更高的要求和挑战。新的教育理念强调培养学生的核心素养，注重学生的全面发展和个性化成长，这就要求高中物理教学不仅要传授知识
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