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美得让人窒息的古诗词配图
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美得让人窒息的古诗词配图
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《为古诗词配图》精品教案.docx
学而优教有方
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【章节】第三单元第三课
【课题】为古诗词配图
【课型】新授课
【课时】1
【累计课时】11
【教学目标】
1．知识与技能：学会使用“编辑”菜单中的“复制（C）”“粘贴（P）”命令复制、粘贴图形，掌握“组合”图形的方法。
2.过程与方法：通过观察课件，让学生尝试操作，掌握复制、粘贴图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣;培养学生发现美、创造美的能力。
【教学重点】使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴
图形。
【
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古诗词常见意象植物类一配图欣赏.ppt
关于古诗词常见意象植物类一配图欣赏
植物类意象菊花：品格坚强的斗士，气质清高的雅士，孤芳自赏的文人。（隐逸、高洁、脱俗）第2页,共25页，2024年2月25日，星期天
第3页,共25页，2024年2月25日，星期天
第4页,共25页，2024年2月25日，星期天
第5页,共25页，2024年2月25日，星期天
第6页,共25页，2024年2月25日，星期天
第7页,共25页，2024年2月25日，星期天
第8页,共25页，2024年2月25日，星期天
第9页,共25页，2024年2月25日，星期天
梅花：不怕打击挫折、敢为天下先的品质，不愿同流合污的冰清玉洁的品质。（坚强、不屈不挠）第10页,
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《为古诗词配图——复制 粘贴与组合》名师教学设计.docx
学而优教有方
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为古诗词配图——复制\粘贴与组合
【教学目标】
1.知识与技能：学会使用“编辑”菜单中的“复制(C)”“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形，掌握“组合”图形的方法
2.过程与方法：通过观察课件，让学生尝试操作，掌握复制、粘贴图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣；培养学生发现美、创造美的能力。
【教学重难点】
教学重点：使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。
教学难点：掌握“组合”图形的方法。
教学准备：教师
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《古诗词-古诗词》.ppt
* * 1. 《咏鹅》 2. 《 春晓》 3. 《静夜思》 4. 《游子吟》 5. 《登鹳雀楼》 6. 《早发白帝城》 7. 《村居》 8. 《宿新市徐公店》 9. 《小池》 10. 《锄禾》 11. 《咏柳》 12. 《绝句》 13. 《江雪》 14. 《寻隐者不遇》 15. 《江南》 指定背诵 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 静夜思 《唐》李白
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古诗词与旅游.pptx
古诗词与旅游
演讲人：xxx
古诗词中的旅游元素
旅游中的古诗词体验
古诗词与旅游融合发展策略
国内外古诗词旅游案例分析
未来展望与趋势预测
目录
contents
古诗词中的旅游元素
01
描绘山水风光的诗句
描绘山水
古诗词中大量描绘山水风光的诗句，如“山水甲天下”的桂林、“飞流直下三千尺”的庐山瀑布等，都是对自然景观的赞美。
描绘季节
描绘建筑
古诗词中对春夏秋冬四季的描绘也颇具特色，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘的是春天的生机盎然。
古诗词中还有对古代建筑的描绘，如“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”展现了黄鹤楼的独特韵味。
地域特色
古诗词中描绘的地域特色也是旅游的重要元素，如江南水
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积累古诗词.doc
诗中春 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) 2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》) 3.首夏
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古诗词飞花令.pdf
腹有诗书气自华！熟读这些古诗词您也能玩“飞花令”
（一）月
1、 明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
2、 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
3、 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
4 、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
5、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
6、 明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
7、我寄愁心与明月， 随君直到夜朗西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ）
8、 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
9、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海
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古诗词的解读.pptx
古诗词的解读感悟诗词之美与生活之韵日期：20XX.XX汇报人：XXX
目录古典诗词的起源和发展古典诗词的起源与发展01古典诗词的类型和特点诗词赋艺术形式分析02理解古典诗词韵律诗词的韵律意境欣赏03古典诗词与我们的生活诗词在生活中的应用探讨04课后动手练习诗词选择与分析指导05
01.古典诗词的起源和发展古典诗词的起源与发展
古典诗词的起源和发展01诗词起源的考察古代诗词的萌芽和发展过程02古代诗词的演变从祭祀歌谣到成熟的文学形式03古典诗词的影响力古典诗词在中国文化中的地位和影响诗词起源的考察
起源与初创诗词在古代文化中的重要地位唐宋鼎盛古典诗词的黄金时代明清以后古典诗词的衰落与延续古典诗词
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必备古诗词.doc
必背古诗词目录
1、观沧海 曹操 2、次北固山下 王湾
3、钱塘湖春行 白居易 4、天净沙(秋思) 马致远
5、望岳 杜甫 6、春望 杜甫
7、石壕吏 杜甫 8、归园田居 其三 陶渊明
9、使至塞上 王维 10、渡荆门送别 李白
11、游山西村 陆游 12、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
13、赤壁 杜牧 14、过零丁洋 文天祥
15、山坡羊·潼关怀古 张养浩 16、水调歌头 苏轼
17、饮酒（其五） 陶渊明 18、行路难 李白
19、茅屋为秋风所破歌 20、白雪歌送武判官归京 岑参
21、己亥杂诗 龚自珍
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《古诗词精选.ppt
古诗词精选 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 译文: 愤怒得头发直竖冲开高冠，凭借着栏杆之处，潇潇的雨声刚好停歇。抬头朝着远方放眼，仰起首来对着天空大声呼啸，奋发图强的志气激动剧烈。年已三十，虽建立了一些功业却象尘土，八千里路的行军战斗有如披云戴月。一定不要轻意地让少年的头发华白，换来空空的悲伤凄切。 靖康二年北宋的大辱奇耻，还未洗雪，为人臣的愤恨，何时才能息灭！驾驶战车，冲破阻拦象踏破贺兰山
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我与古诗词作文(5篇)
我与古诗词作文1
信步踱进诗词苑“”，吟着一首首佳词丽句，我仿佛和香山居“
士”一起漫步在乱花渐欲迷人眼“”的钱塘湖边；和易安居士一起泛
舟误入藕花深处“”；和青莲居士一起望穿飞流直下三千尺“”的庐
山瀑布；和王维一起欣赏大漠孤烟直，“长河落日圆”的塞北风光；
和陶渊明一起采菊东篱下“”。更有叶绍翁的春色满园关不住，“一
枝红杏出墙来”，让我感悟不可轻视的、无比强大的新生命。
清明的时候，演礼“杏花节”开幕了，我们全家来到这个杏花
之乡。站在山顶，山下的风光一览无余，漫山遍野的杏花娇艳美
丽，像是给山峰披上了一层薄薄的轻纱，又似乎透着一丝淡粉，
美丽的没有一点瑕疵。它们
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写春的古诗词
1.《破阵子·春景》
作者：晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
2.《虞美人·风回小院庭芜绿》
作者：李煜
风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满青霜残雪思难任。
3.《清平乐·别来春半》
作者：李煜
别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
4.《南湖早春》
作者：
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新