幼儿园中班成语故事征文.doc

幼儿园中班成语故事征文

TOC\o1-2\h\u14691第一章走进幼儿园中班成语故事的奇妙世界 1

7006第二章解析《拔苗助长》中的深刻内涵 1

14994第三章我对《拔苗助长》故事的感受 2

26298第四章《拔苗助长》原文的智慧启示 2

31083第五章探秘《掩耳盗铃》的趣味情节 2

7821第六章谈谈《掩耳盗铃》带来的思考 3

28534第七章从《掩耳盗铃》原文看古人的告诫 3

29690第八章幼儿园中班成语故事的深远意义与教育展望 3

第一章走进幼儿园中班成语故事的奇妙世界

幼儿园中班的成语故事就像是一个个神秘的小宝藏，等待着小朋友们去挖掘。每一个成语故事都像是一扇通往不同世界的小窗户。比如说《三只小猪》的故事，虽然它不是传统意义上的成语故事，但它有着和成语故事一样的教育意义。小猪们盖房子，老大老二图省事，老三却很认真。大灰狼来的时候，老大老二的房子不堪一击，老三的砖房子却保护了他。这个故事告诉小朋友们做事要踏实认真，不能偷懒。成语故事也是如此，它们以简洁有趣的方式，向小朋友们传递着做人做事的道理。而且，在幼儿园中班的课堂上，老师讲述成语故事的时候，就像一个神奇的魔法师，把那些古老的故事变得生动有趣。小朋友们围坐在一起，眼睛亮晶晶的，全神贯注地听着，仿佛自己也走进了故事里的世界。

第二章解析《拔苗助长》中的深刻内涵

《拔苗助长》这个成语故事可有趣又有深意呢。故事里有个农夫，他种了一大片庄稼。可是呀，他觉得那些禾苗长得太慢了，就想了个“聪明”的办法。他一棵一棵地把禾苗往上拔，想让它们一下子就长高。他从早忙到晚，累得腰酸背痛，看着被拔高的禾苗，心里还美滋滋的。“今日病矣！予助苗长矣！”农夫还高兴地对家人说自己帮了禾苗的忙。可是呢，第二天，那些被拔过的禾苗都枯死了。这个故事告诉我们，事物的发展都有它自己的规律，就像小朋友们成长一样，不能急于求成。比如小朋友们学画画，有的家长可能想让孩子一下子就画得很好，天天逼着孩子画很多复杂的画，可孩子可能基础还没打好，这样反而会让孩子失去对画画的兴趣，就像被拔苗助长的禾苗一样，最后什么都没得到。

第三章我对《拔苗助长》故事的感受

我觉得《拔苗助长》这个故事特别贴近我们的生活。当我听到这个故事的时候，我就想到了自己以前养小植物的经历。我种了一颗小豆芽，我特别希望它快快长大，就每天给它浇好多水，还把它放在阳光最充足的地方，结果小豆芽反而有点蔫了。这就和农夫拔苗助长一样，我没有按照小豆芽生长的规律去照顾它。这个故事也让我明白，无论是对待自己的学习，还是对待身边的人，都要有耐心。就像我们在幼儿园里学习数字和字母，每个小朋友的接受能力不一样，不能因为有的小朋友学得快，就要求所有小朋友都要达到同样的进度。我们要尊重每个人自己的成长节奏，不然就会像农夫一样，虽然出发点是好的，但是结果却适得其反。

第四章《拔苗助长》原文的智慧启示

《拔苗助长》的原文简洁却充满智慧。“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。”从这个原文里，我们能看到古人是多么的聪明。他们用这么一个简单的故事，就把一个深刻的道理讲得清清楚楚。这个启示对我们现代社会也非常重要。比如说现在很多家长给孩子报各种各样的兴趣班，希望孩子能快速成为小天才。可是孩子的精力和能力是有限的，如果过度地安排学习任务，就像是揠苗助长。孩子可能会在重压之下失去对学习的兴趣，甚至产生厌学情绪。所以我们要从这个古老的故事中汲取智慧，遵循孩子成长的自然规律，不要做那个急于求成的“农夫”。

第五章探秘《掩耳盗铃》的趣味情节

《掩耳盗铃》是一个超级有趣的成语故事。故事里有一个小偷，他看到别人家门口有一个大钟，这个大钟又大又漂亮，小偷就想把它偷走。可是大钟太重了，他根本搬不动。这可怎么办呢？小偷想了一个很笨的办法，他想把大钟敲碎了再一块一块地搬走。他拿了个大锤子去敲钟，“铛铛铛”的钟声一下子就响起来了。小偷害怕被别人听到，就赶紧捂住自己的耳朵。他以为自己听不到钟声，别人也就听不到了。“恶人闻之，可也；恶己闻之，悖矣！”这是多么愚蠢的想法呀。这个故事的情节就像一场滑稽的小闹剧，小偷掩耳盗铃的行为让人忍俊不禁。在幼儿园里，小朋友们听到这个故事的时候，都会哈哈大笑，同时也记住了这个故事所传达的道理。

第六章谈谈《掩耳盗铃》带来的思考

《掩耳盗铃》这个故事给我带来了很多思考。在生活中，我们有时候也会像那个小偷一样，做一些自欺欺人的事情。比如说，有的小朋友在幼儿园里犯了错误，把玩具弄坏了，但是他不敢承认，就假装不知道。这其实就和掩耳盗铃一样，以为自己不承认，错误就不存在了。但实际上，错误还是在那里，而且还可能会因为没有及时改正而变得更严重。