人教版九年级化学《化学用语》专题复习课堂教学设计.doc

《化学用语》专题复习课堂教学设计 南丰县白舍中学 陈小强 教学目的：1、了解元素符号、离子符号、化合价的意义。 2、掌握元素符号、化学式及化学方程式的书写及意义。 教学重点：化学式及化学方程式的意义和正确书写 教学难点：正确书写化学方程式。 教学方法：讲解、讨论、练习。 教学内容：化学用语的意义及运用 教学过程 引言：化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。 屏显并板书：初中化学用语包括元素符号、离子符号、化学式、化合价、化学方程式、粒子结构示意图。 屏显：一、元素符号（简单概述元素符号的书写及意义） 1、书写：一大二小 N H Cl Ca Cu 2、意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子 （3）有的还可表示一种物质 提问：1、N可表示的意义有：___________ ; ___________ 2、用化学用语表示“2个铜原子”______________ （通过讨论得出哪些元素符号只能表示一种元素和一个原子，哪些还能表示一种物质。） 屏显：二、离子符号（简单概述离子符号的书写及意义） 1、书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性， 电荷 数为1时不写.如Cu 2+ CO32- H+ OH- 2、意义 :（1）表示一个离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷 提问：1、Mg 2+可表示哪2种意义；（强调：离子符号只表示微观意义） 2、用化学用语表示两个镁离子___________ 三、化学式 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 2、说一说：你从 化学式 CH4 中能获取的信息有： 概述化学式的意义：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的各种元素；（3）表示构成这种物质的一个分子；（4）表示每一个分子中的原子构成情况；（5）表示组成这种物质的各种元素的质量分数及质量比。 3、简单复习化学式的书写 （1）单质的化学式O2 H2 N2 F2 Cl2 Br2 I2；Cu Fe He Ne C P S （2）化合物的化学式 NaOH Al(OH)3 CuSO4 Fe2(SO4)3 规则：在化合物中正负化合价的代数和为零 四、化合价 1、定义：表示原子相互化合的数目（简要介绍） 2、要求；识记常见元素和原子团的化合价 让学生通过讨论找出化合价与离子符号的异同 化合价： +1 +2 +3 - 1 - 2 Ag Ca Al OH SO4 离子符号： Ag+ Ca2+ Al3+ OH - SO42- 根据前面所复习的化学用语，归纳化学符号周围数字的意义，并回答下题： 符号H、2O2、Cl-、Cu中表示意义最多的是______(2007 兰州中考） 五、化学方程式 1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。 2、让学生通过讨论回答：从化学方程式2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 中可以获取哪些信息？ 通过学生的回答归纳出化学方程式的意义： （1）表示反应物和生成物以及反应条件 （2）表示反应物，生成物各物质间的质量比 （3）表示反应物，生成物各物质间的粒子个数比 3、化学方程式的书写原则；（1）以客观事实为基础 （2）遵守质量守恒定律 列举一些错误的化学方程式让学生归纳书写化学方程式的常见问题。 六、粒子结构示意图：（画出几个粒子结构示意图并作简单分析） 简要归纳：1、质子数决定元素的种类 2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类，元素的化合价（最高正价和最低负价）。 七、小结本节课内容并让学生作课堂练习： （以下都是2007年江西省有关化学用语的中考题） 1．（原第3题）钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。则x为 ( ) A．2 B．3 C．4 D．6 2．（原第4题）虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是 （ ） A．虾青素是由96个原子构成 B．虾青素是一种氧化物 C．虾青素的相对分子质量是596 D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1 3．（原第6题）下列粒