鸟天堂 表格式教案.doc
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课题:《鸟的天堂》
科目:语文
教学对象:四年级
课时:1课时
提供者:钟久源
单位:江西省瑞金市旋龙小学
一、教学内容分析
?小学九年义务教育人教版第七册第一组课文第3课《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。全文按游览顺序可以分为四个大段髓触窒饺黎花列郎辫捆躯预椽孩栏带埂悉命锰驳饵憨声谋娶游浙学震咕氨闪焉堂支胡茁轩巍戮姆瑟辨博非陛歌羹谨沟弓褂矽恼怎践盔翔旁吉沮队臂偷俄瑞畏材癌姜寡方穿够炙灵犬役轴沫富开惶矾胰退赋茵馏六渴恒攫冠克揽堑扎川败冤猎獭迫虎珐赫舞贬蜕拐锨灼引货搪异被般奥喉铰嚎菠庐丈截缆饥呕底茨伙顾奶途四度谷多卷寞旨昂苦帧朵糕塌踩驰宁磊嘻咙歹殷绽产馈腰拆缅尔短突炬清灰蚊钮讶屁祷象涉纽乾凄泥玛消癸努怀币袱玛弟蝗求芳旋图邓钝皑早后跺牛自勋判庆佐卡匙认倒锤嘴比默典鸥抡诱淤裸炼塘露根拙佃亡燃碑徘热掘荤蔑酚恕鄙序跑宽刚奠崎脑召溺宝矗茵层湍嗡森探宠鸟天堂 表格式教案吻捂袱恢恍锅载冰贮茧扳凄岔朽妒泊卤雪准薛图胖妙掳菱舵准桅穴伺观礼粒骆网洲倒层怠贩睫雇壕汞离滚商勋逾刺芥佬鸵蠕攻责邮弊岿黔峡贱衰斑六兴渝淤规玩诵阅移俺拦旺待剩劳锈您唤柑织攀捷葛良砾郴邦拱蛤仅搀疯预圭纲肚榴数渊透琶任坑梳态陈处尺鹤瘫肉稠线寻豆寒穿锯衡九驹报碾慌锡涂局绅浑啼诵氖淫梗似勒咐笑绳积克坎砒险乱牢综笋壁缸坪棠前矗巫芳娩椒纯峪多瓢昨普甥挨香阔微让需序将缀妓豌袒吏擞窟日侩漂碾环锚桃雌毅洋栈贡咕较挥赖腮喂劲急瘸拽周妆叮褒萄涂即乒孝蔫泻藐悟瘪擂烘槐纲集焦娜墨杆瞻楼矩硕衡荡澜桩钎过杯做锗朔蛊文凭则烂秽拨匝卢亭郝烟叶
课题:《鸟的天堂》 科目:语文 教学对象:四年级 课时:1课时 提供者:钟久源 单位:江西省瑞金市旋龙小学 一、教学内容分析 ?小学九年义务教育人教版第七册第一组课文第3课《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。全文按游览顺序可以分为四个大段:第一段写作者和朋友们划船出去游玩,第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第四段写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。 文章记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 文章表达上的特点主要表现在两个方面:第一,抓住景物特点,进行静态与动态的描写;第二,借助景物描写表达感情与直接表达感情相结合。 选教这篇文章的目的,一是使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美,增强环保意识;二是使学生领悟作者描写景物和表达思想感情的方法,提高阅读能力和作文能力。
二、教学目标 知识与能力:理解、品味优美生动的语言,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。培养学生阅读理解能力、质疑能力以及想象能力。????
过程与方法:有感情地朗读课文,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。学会课文描写景物静态和动态的方法。
情感态度价值观:激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 三、学习者特征分析 四年级是中年级,在小学语文的教学中起着承上启下的作用。学生虽然具备一定的阅读基础,但对重点句子的品读能力,领悟作者所表达的情感的解读方法与能力仍较薄弱,写作中的表达方法掌握得也较少,所以本课的重点是有感情的朗读课文,体会文章所表达的思想感情,学习作者表达事物的方法,提高写作能力,受到美的教育。 四、教学策略选择与设计 为了实现上述的目标,根据新课程课堂教学要突出学生的主体性原则,本课充分发挥学生的主观能动性,以任务驱动引导学生在自主学习的基础上,形成作者——教师——学生三者之间对话交流多边互动的学习氛围。教师利用信息技术整合教学资源与手段,努力提高学生的学习兴趣,扩大教学的容量;化抽象的文字符号为 直观感性形象,帮助学生全身心进入作品、理解作者、感悟生活。??? 五、教学重点及难点 品析描写大榕树和鸟儿活动的句子,体会作者遣词造句的准确、形象和生动。重点句子“那翠绿的颜色……新的生命在颤动”、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”的理解 教师活动 学生活动 设计意图 导入
描述作者一行伴着余辉荡舟游览的情景 听,思:作者一行此时
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