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以逻辑为翼：初中数学教学实践的深度变革与创新探索
一、引言
1.1研究背景
初中数学作为基础教育的重要组成部分，在学生的成长和发展中扮演着举足轻重的角色。它不仅为学生提供了进一步学习高等数学和其他科学学科的必要基础，更在培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面发挥着关键作用。初中阶段是学生思维发展的重要时期，这个时期的数学教育对于学生思维能力的塑造和提升有着深远的影响。
逻辑思维能力是数学学习的核心能力之一，它是指正确、合理思考的能力，包括对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。在初中数学教学中渗透逻
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