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書狀格式;目錄;課程目標;定義;功用;「效用」與「效力」;「書狀」與「公告（啟事）」比較;「書狀」與「契約」之比較;書狀格式;書狀之種類;證明書、證書;保證書;志願書、同意書;悔過書;切結書;承諾書;催告書;委託書;遺囑;遺囑繼承具有以下法律特徵：
遺囑是單方法律行為。自然人設立遺囑不需徵得繼承人或遺贈受領人的同意，只要本人通過一定形式作出意思表示﹐即發生法律效力。並且根據本人的意願﹐可變更或撤銷所立的遺囑
特留份部分參照民法第1223條
設立遺囑必須由本人獨立進行，必須由遺囑人本人直接作出意思表示，而不能代理 ;遺囑形式;自書遺囑;公證遺囑;密封遺囑;代筆遺囑;口授遺囑;２．由遺囑人指定二人
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正修科技大學
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「就業學程」
—雲端服務與應用
主講者：陳宗興 教授
日期：104年10月20日
班級：日間部資工四乙
學號姓名：林侑諍
「就業學程」
日間部資工四乙侑諍
主題：雲端服務與應用
主講者：陳宗興
日期：104年10月20日
內容摘要：
雲端運算的意義
將運算能力提供出來作為一種服務，企業或個人可以透過網路取得與使用。使用者所需的資料，不用儲存在個人電腦上，而是放在網路的 「雲」上面，在任何可以使用網路的地方就可以使用。
雲代表了規模龐大的運算能力，由服務供應商建造大型機房，提供各種應用軟體，讓用戶隨時使用媲美超級電腦的運算能力與最新應用軟體，同時間卻不曉得伺服器的位置或
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正修科技大學
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「就業學程」
—行動寬頻基站資安技術介紹
主講者：蔡志明 教授
日期：104年11月23日
班級：日間部資工四乙
學號姓名：林侑諍
「就業學程」
日間部資工四乙侑諍
主題：行動寬頻基站資安技術介紹
主講者：蔡志明
日期：104年11月23日
內容摘要：
為何需要LTE網路
LTE((Long Term Evolution)長程演進技術：
也是所謂的第四代行動通訊標準
下載速率可達100Mbps
分FDD及TDD兩種訊框架構
為因應高傳輸量的影音需求而演進的技術
為IP化的網路技術，可提供網路QoS的服務需求
為因應物聯網(IoT)時代所需求的技術
滿足消費者Anyti
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第 十二 章 行動學習;本章學習目標 ;本章內容 ;前言：;12-1 行動學習;【Mobile learning】縮寫為M-Learning、MLearning或mLearning。
【學術上的應用】
1.學生可以利用空檔時間，像是在搭車(公車、捷運或高鐵)途中
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【示意圖】;【特性】;【行動內容設計策略】;【限制】;12-2 行動載具;【分類】;一、行動「通訊」裝置;二、行動「閱讀」裝置;【使用者介面】;12-3 電子書閱讀器;【如何選擇電子書閱讀器】;12-4 行動學習的內容7個層次;【 1. 基本手機】;【
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休閒活動設計規劃 第三章 休閒體驗與互動交 流 第一節 休閒活動規劃與休閒體驗 第二節 休閒體驗服務與互動交流 第一節 休閒活動規劃與休閒體驗 休閒組織為達成滿足顧客休閒體驗之目標，就應該在休閒活動規劃設計之前，即深入瞭解如下幾個概念：休閒活動概念與活動價值、休閒活動需求與活動類型、休閒活動企劃行為與概念、休閒組織經營策略、休閒活動方案與休閒活動管理、休閒活動的永續與創新服務角色等。 休閒體驗服務平台／媒介，就是休閒組織所提供的休閒活動方案，而休閒活動方案（program）到底是什麼？應該包括哪些內容？事實上活動方案乃指著一項或多項為了引起休閒體驗而加以設計規劃的休閒服務活動機會，當然在二十一
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基于Moodle平台的网络协作式学习行动研究
广东省佛山市南海区信息技术学校 苏玉雄
摘要：Moodle作为一种迅速崛起的新技术，越来越多的走进教育教学。本文以Moodle平台作为协作式学习平台，尝试在《计算机基础》课程教学中应用Moodle开展协作式学习，通过行动研究、问卷调查等研究方法，对基于Moodle的课程教学效果进行研究，并得出结论与建议。
关键词：Moodle 行动研究
一、概述
1、国内外研究现状
Moodle是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment模块化对象导向动态学习情境
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05725_创意思考训练 - 正修科技大学行动学习平台.ppt
第四章 策略大師 前言 4-1 策略運用的迷思 4-2 策略運用的限制 4-3 策略運用的認知 4-4 策略運用的種類 4-6 評鑑方式 4-7 策略演練 訓練目標 熟悉60分鐘的635法、ALU法、SWOT法、六頂思考帽法、六雙行動鞋法與CPS法創意思考策略，讓每個人都能成為有謀略與有效率的策略大師。 訓練內容 輔助設備與教材 創意思考訓練教室。 液晶投影機與筆記型電腦各乙部。 A4紙(三種顏色A4紙數張)、A1壁報紙(每組數大張)、剪刀(美工刀或小刀)、膠水、彩色筆一盒(各組自備)。 各式測驗題目與題庫。 碼表乙只(教師自備)。 評分表。 4-1 策略運用的迷思 不喜歡：一般老闆
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第十一章 感測器（Sensor）;本章學習目標 ;本章內容 ;11-1 感測器（ Sensor）;【App Inventor2 支援的種類】;11-2 加速感測器（Accelerometer Sensor）;【應用時機】;1-1 行動載具(Mobile Devices);行;行;【App Inventor2的作法】;【實作1】;行;行;行;11-3 位置感測器（Location Sensor）;11-3 位置感測器（續…）;行;行;行;行;行;【範例】;行;行;行;行;請參考課本…;11-4 方向感測器（Orientation Sensor）;【提供三個參數】;行;行;行;行;行;11-
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引言 多视角度太太 ——真实的；感觉的；期望的；理想的；告诉别人的太太。 李远哲与以色列总理 科学家与政治家 学什么不重要；能否学进去也不重要；重要的是让别人看来你在学习，看起来是个有知识到人。 对错不重要；重要的是你在思考。 别相信教授的话，因为他会把问题搞复杂；多听听教授的话，他会让你的智慧升华。 行动学习与传统学习 一、 科学衡量培训效果的三个指标 培训后的感受 培训后相关行为的改变程度 培训后绩效的提高程度 行动学习与传统学习 二、传统学习的弊端 传统学习脱离了“行动”与情境 怀特海：在脱离情境脉络的条件下获得的知识，经常是呆滞的和不具备实践作用的。 测试：建立良好的沟通最重要的原则是
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100学年度单位经费需求计画书-行动学习平台-正修科技大学.doc
正修科技大學
105學年度
【單位經費預算計畫書】
申請單位：圖書資訊處
聯絡人：何俊輝
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壹、校務發展計畫-105學年度發展目標：
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開發修繕系統、新版服務學習系統、註冊管理、學生晤談等系統。並持續改善學生實習管理平台、延修轉學生繳費、暑修繳費與住宿系統。
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前置性学习在对日线上汉语综合课中的行动研究--以Lingo Chinese平台为例.pdf
摘要
本研究以作者任教的LingoChinese平台五名日本汉语学习者为研究对象，通
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及课程节奏与学生水平不匹配等。通过查阅相关文献，了解前置性学习教学模式
可以激发学生学习兴趣、改善课堂氛围、提高学生学习效果和课堂效率。本研究
将前置性学习应用于对日线上
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多元艺术鉴赏授课教师许淑婷-环球ePlus行动学习影音平台.PDF
一百學年度第一學期學習檔案
課程名稱 : 多元藝術鑑賞
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林巧婷:100435134
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