在教学细节中让学生学会质疑.doc

在教学细节中让学生学会质疑的几点做法 　　　　　　　　　　　　　 创新是教育的热门话题,是现代教育的重要特征。要善于培养学生的创造性思维,就应该让学生敢于质疑、善于质疑,不能低估了学生的思维能力和理解能力。质疑在课堂教学中设计一些有利于培养学生思维的问题,注重教学方法、教学程序的合理布局,鼓励、倡导学生自己学习、自己思考、自己想像,为学生提供一个宽松、民主、和谐的学习环境质疑质疑质疑疑疑疑脚气脚气病脚气脚气病不是一种病脚气一般是指足部的霉菌感染,可出现水泡弥烂脱皮干裂瘙痒等症状脚气病是指 维生素B1缺乏症临床表现： 干性脚气病：食欲不振、烦燥、全身无力、下肢沉重、四肢末端感觉麻木肌肉酸痛，有压痛，以小腿肚的腓肠肌最明显，上、下肢肌无力，出现手、足下垂，严重者出现肌肉萎缩、麻木，膝反射降低或消失，常表现为对称性婴幼儿还可引起声音嘶哑和失音。 湿性脚气病：表现为浮肿，多见于足踝，严重者整个下肢水肿同时出现活动后心悸、气短，并有右心室扩大，常可导致心力衰竭 婴儿型脚气病（脑型）：食欲不佳、呕吐、呼吸急促、面色苍白、心率快甚至突然死亡疑蛔虫受精卵未受精卵　　蛔虫卵分受精卵与未受精卵2种，两者在形态上不同。 　　受精卵：短椭圆形，壳厚，外有一层凹凸不平的蛋白膜（有时脱落）；内含一个圆形的卵细胞，细胞两端与壳之间的空隙呈新月形。 　　未受精卵：较不规则，比受精卵狭长；壳与蛋白膜（有时脱落）较薄；内含反光性较强的卵黄颗粒，呈油滴状。 疑疑疑善于质疑疑疑