细说曹操 第2版[2014.9].pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
2014.9.1田 埠 学 校 工 作 计 划.doc
田 埠 学 校 工 作 计 划2014/2015学年度第一学期）
一、指导思想 以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。 二、工作目标：
1、推进课程改革：确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重 。 2、学科建设：注意围绕
-
细说曹操笔下诗词魅力及人格形象探讨的教学案例分享.doc
细说曹操笔下诗词魅力及人格形象探讨的教学案例分享
TheRoleoftheTeachingPlan:
ThisteachingplanaimstoexplorethecharmofpoetryandthepersonalityimagedepictedCaoCaothroughacasestudy,helpingstudentstoappreciatethehistoricalandculturalsignificanceofCaoCaosworksandenhancetheirunderstandingoftraditionalChinesepoetry.
教案取材出处：
本教案以曹操的诗词
-
曹操的诗.doc
一、曹操
（一）生平、思想：
1、曹操（155~220）字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡(安徽亳县)人，父亲曹嵩是得宠宦官曹腾的养子，官至太尉。曹操二十岁举孝廉为郎，后在汉末大乱中聚集兵马，建立了自己的军事武装。建安元年，受封为丞相，官渡一战击败北方最大的割据势力袁绍，逐步统一了北方，成为北方的实际统治者。
曹丕称帝建魏后，追尊他为武帝，史称魏武帝。
2、儒法兼取、礼刑互用的思想
曹操出身微贱，对两汉以来重视家世、经术的传统，并不一味默守。于政教军事，颇杂刑名；取用人才，不拘资限，甚至不拘品行。史称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。可参看《三国志·魏书·武帝纪》、《举贤勿拘品行令》。
但另一方面，曹操亦
-
细说双关.ppt
* * * * 细说双关 从图片中我们我们可以看到两种及两种以上意思，这就是图片中的双关，那么就让我们来详细了解一下双关的具体内容 双关的分类 对于双关的分类，传统的分为谐音双关，语义（意义）双关两种，也有人将双关分为谐音双关（假借双关，歧解双关），意义双关（词义双关，会意双关），混合双关（词语的混合双关，句子的混合双关）。如果根据双关说表现的形式和内容来分类的话，前者概括太笼统，没有对双关内部进行明确的定位，后者的分法又过于冗杂。 假借双关 最早见于《诗经》。《诗经》中谐音普遍与比兴兼用： 標有梅，其实七兮。求我庶士，
-
细说创与争.doc
细说创与争
创先争优，一个“创”字，一个“争”字，含义深刻。
“创”，就是创造，是行动，是实践，是一个能动的过程，是要真抓实干去努力达到预期的目标。要想做到“创”，就是要勇于创新，敢于担当。这就要求不墨守成规、不故步自封，要创造性地开展工作。原保山地委书记杨善洲从领导岗位上退下来后，毅然走上大亮山植树造林，一干就是20多年，然后把价值3亿多元的林场无偿移交政府，可谓是“创”的典范。
“争”，就是竞争。没有竞争就没有进步，就没有前进。无论一个人，还是一级党组织或一个团体，要有所成，就必须有一股争的热情、争的劲头，只有敢于拼搏、敢于挑战，才能保持昂扬的士气，打造一流业绩。密林
-
细说哮喘.doc
一、哮喘
是由多种细胞特别是肥大细胞、嗜酸性粒细胞和T淋巴细胞参与的慢性 HYPERLINK /view/2210288.htm \t _blank 气道炎症；在易感者中此种炎症可引起反复发作的喘息、气促、 HYPERLINK /view/271999.htm \t _blank 胸闷和 HYPERLINK /view/43167.htm \t _blank 咳嗽等症状，多在夜间或凌晨发生；此类症状常伴有广泛而多变的呼气流速受限，但可部分地自然缓解或经治疗缓解；此种症状还伴有气道对多种刺激因子反应性增高。
哮喘俗称“吼病”，祖国医学称“哮证”，是世界公认的医学难题，被世界卫生
-
细说李鸿章.ppt
细说李鸿章 中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约》签字结束。按中国干支纪年，时年为甲午年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。这场战争以中国失败告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。 甲午残梦。。。 《马关条约》 他的n个第一 别人眼中的李合肥 毛泽东：“水浅而舟大也。” 孙中山：“中堂从佐治以来，无利不兴，无弊不革，艰巨险阻，犹
-
细说“课前自学”.doc
精品论文 参考文献
细说“课前自学”
赵顶香
（四川省绵竹实验学校 绵竹 618200）
“课前自学”是一个说的较多做的也较多的一项学习活动，但究竟教师对其指导性有多强，学生学习效果又有多高？学生能做的无外乎是把要学的一课从头到尾读一遍。很多时候我们教师都在抱怨学生的自学效果，又有多少时候我们反思过我们自己，学生为什么达不到我们的要求的自学目标呢?
我校正在开展“四步一体”课堂学习方式的探究，在这四个环节中最关键的一环是课前的自主学习，我初浅的认为，就历史这一学科而言，课前自主学习可以尝试如下“六步”：
第一步：看教材。
翻开历史书，学生便激动于书中的图中故事
-
细说从句.doc
细说从句
从句，顾名思义就是处于从属地位的句子。从句是相对主句而言的，它是构成主句的其中一分子，在主句中充当一定的成分。我们叫一个句子为从句，就好像叫一个人为“仆人”一样，仆人虽是人，但他从属于主人，在主人家中分担一定的工作任务。仆人寄人篱下，从句则寄生于主句中，依赖主句而存在。从句与主句的关系又好像子女与父母的关系，大家都是人，但辈分不同。因此，有的语法书又把从句称作“子句”，主句自然就叫“母句”了。
按从句在句子中的不同语法功用，从句可分三大类：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。形容词（ad，简写为ad）用来修饰名词或代词，表示人
-
2014.9月份月报.doc
汉 沽 民 安 里 项 目
监 理 月 报
编 制 人：谷文侠
总监理工程师：刘玉林
天津市联合工程建设监理有限公司
汉沽民安里项目监理部
201
监理月报目录
一、 工程概况 2
1、工程基本情况 2
2．施工基本情况 2
二．工程进度 4
1．工程实际完成情况与总进度计划比较 4
2．本月实际完成情况与进度计划比较 4
3．对进度完成情况的分析 4
三．工程质量问题： 4
四．工程计量与工程款支付 5
五、材料、构配件与设备： 6
六、合同其他事项的处理情 8
七、天气对施工影响的情况：本月降雨天气较为频繁，影响施工进度 8
八、项目监理
-
曹操传.docx
群雄-英雄-霸王——所有数值都属中上水准，“霸气”是非常实用的技能，对恶劣地形适应性较差。曹操的武器用倚天剑或雌雄双剑比较合适，前者可以提高格挡几率，因为是主角，要是死了就得GAME OVER，所以一定要注意保护好，后者能弥补攻击力不足的缺陷，且曹操格挡率高所以一般不怕对方反击。防具以龙鳞我方武将列传?(26张)?铠搭配太平要术最能发挥出君主的长处，当然用白银铠加风神盾将生存能力最大化也是一种不错的选择。轻骑兵-重骑兵-亲卫队——高攻击力高移动力兵种，战场上的主力，受步兵伤害减少40%，但是受弓骑兵、弓兵和炮车伤害增加50%，对恶劣地形适应性较差。骑兵装备镜铠是最合适的，可以将最大的弱点消除，
-
曹操诈病.doc
“你叔叔看见的！刚才急匆匆跑去告诉我的！你刚才是不是又玩耍游戏来的？！是不是由于玩累而致病了？！” 曹操看着叔叔：“我根本没犯病呀！我一直在这儿读书的。您怎么——” 叔叔窘急而气恼：“你刚才就是病了嘛！” 曹操转过身，面对父亲：“叔父不喜爱我、讨厌我，这我知道，可能是由于前些时候我贪玩了些。可今天， 大概是有意告状、不顾事实了吧！” 曹嵩扫了那位叔叔一眼，什么也没说，掉头走了。 曹操冲叔叔狡黠地一笑，把那本发黄的书扔得很远。之后，又蹦又跳地玩去了。 叔叔再到父亲面前告状，父亲就不再相信他的话了。 从此，曹操益发任意游行，凭喜好学所需知识，以兴趣决定事情取舍，再不受那些死板的条条
-
历史上曹操是怎 么死的.pdf
历史上曹操是怎么死的
建安二十五年正月（公元220年），曹操还军洛阳。当月，病逝在洛
阳，终年六十六岁。这年十月，魏王曹丕取代汉朝，自立为皇帝，国
号魏，追尊曹操为武皇帝，庙号太祖。
曹操虽戎马一生，但因疑心太重拒绝华佗的治疗，最终死于头风病。
曹操患头风病是建安五年，去世是建安二十五年，病程长达二十年，
脑瘤多为良性。但到后期，脑瘤长大，不切除会出现一系列严重不适
症状，药物已无能为力。
曹操怎么死的？
史书上说曹操患的是 “头风病”。
曹操有头风病。头风病是一种持续性的头痛病。此病一发，曹操就心
慌目眩，非常难受。曹操如果生在今天，做个脑部核磁共振，马上就
知道自
-
曹操说过的名言 .doc
曹操说过的名言
唯才是举
当今天下英雄，唯使君与操尔
安敢败我诗兴
宁教我负天下人,休叫天下人负我
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。
老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。
吾将归乡里，发矫诏，召天下诸侯兴兵共诛董卓：吾之愿也。
得功者赏，何计贵贱乎?
北上太行山，艰哉何巍巍!羊肠坂诘屈，车轮为之摧。
行施百世，断发文身。伯夷叔齐，古之遗贤。
燕雀安知鸿鹄志哉!汝既拿住我，
-
曹操的名言 .doc
曹操的名言
神龟虽寿，犹有竟时。
山不厌高，海不厌深。
士死知己，怀此无忘。
侈恶之大，俭为共德。
有其志必成其事，盖烈士之所徇也。
盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
丈夫志四海，万里犹比邻。
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
欲杀贼，必先屈身事贼!
宁教我负天下人，休教天下人负我!
为表不必三让，又勿得浮华。
未闻无能之人，不斗之士，并受禄赏，而可以立功兴国者