货币的基本职能概述.ppt

练习： 世界上一些国家的纸币 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；（有可能出现通货膨胀） 小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通；（有可能出现通货紧缩） 7、某网站针对2011年通货膨胀预期做了详细的调查，网友对可能出现的情况保持乐观的状态。如果出现通货膨胀，就会(　　) ①引起物价上涨 ②直接阻碍商品流通 ③使商品销售发生困难 ④影响人们的生活和社会的经济秩序 A．①③　　　　 B.①④ C．②③　　　　 D.①③④ 10、[问题情境] 一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国柢了10万美元买了这辅佐车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入了银行。 问：在这一过程中，货币执行了哪些职能？ 作业： 11．2011年2月在某校高一(10)班政治课上学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。 同学甲：在当前我国的经济生活中，商品生产者经常要出售自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己所需要的商品。 同学乙：人民币的作用这么大，国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要，解决我国经济发展过程中资金不足的问题。 同学丙：人民币发行多了不好，容易引起通货膨胀，因此，人民币发行越少越好。 针对上述问题，请你与同学们一起探讨： (1)人民币为什么能购买商品？ (2)请你对同学乙和丙的观点进行评析。 欧元 英镑 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 想一想: 国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 发行过多 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 发行过少 商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 ) 货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？ 流通中实际所需的货币量 = 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。 待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数） = 货币流通次数 商品价格总额 (一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的) 国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力 1000 亿元 1 次 1000 亿元 1200 亿元 1 次 1200 亿元 1000 亿元 4 次 250 亿元 假设市场上： 价格总额 每 1 元货 币流通次数 流通中所须 货币量 待售商品 流通中的货币量受货币流通规律的支配 流通中所需货币量＝ 商品的价格总额（待售数量X商品价格） 货币的流通速度（次数） 与待售商品数量成正比 与商品价格成正比 与流通速度成反比 100万亿元 钢笔10元一支 实际纸币 的发行量 流通中所需货币量 二者关系 100万亿元 200万亿元 100万亿元 钢笔10元一支 钢笔10元一支 钢笔20元一支 = 1:1 1:0.5 1元纸币 买1元商品 1元纸币买0.5元商品 纸币贬值、通货膨胀 3、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩 流通中所需要的金属货币量 商品价格总额 货币流通速度 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。实质是需求大于供给。 通货膨胀 物价下降，商品销售困难，影响商品流通。影响投资者的信心，对经济长远发展不利。 与通货膨胀相反表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。实质是供给大于需求。 通货紧缩 解决措施 危害 含义 1.发展生产， 增加有效供给。 2.实行适度从紧 的财政货币政策。 3.控制固定资产 投资规模。 1.扩大内需，拉动经济增长。 2.实行积极的财政政策和宽松的货币政策。 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程（商品） 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 正确对待人民币 电子货币 本框重点： 1、什么是商品？成为商品的两条件是什么？ 2、商品的两个属性是什么？二者关系如何？ 4、什么是货币？货币的本质是什么？ 5、什么是货币的职能？货币有哪两个基本职能和三个非基本职能？