爱教育—德育教育.doc

爱的教育 形成背景： 爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感。可现在经常听到人们说，现在的孩子缺乏爱心，责任心。在家里如此，在学校更是如此。 确实，当今社会大都是独生子女家庭，孩子是每个家庭的希望，天下所有的父母都希望自己的孩子能够有一个优异的成绩，只要孩子成绩好，热爱学习，别的都是次要的。因此，孩子身上的一些自私的表现通常也忽略不计。家长们在有意无意中纵容滋长了孩子们的自私任性，只知索取，不懂给予，接受他人的帮助理所当然，对于别人的困难更多的是漠不关心，甚至是幸灾乐祸。 无论何时，培养学生“真、善、美”的情感，培养学生高尚的情操却是教育工作者的重要任务，一个不懂得爱、总是以我为中心的人是不健康的人；同样，一个缺乏爱的社会也是不和谐的社会。作为教育工作者，我们在教会学生知识的同时，更重要是要对学生进行爱的教育，教会学生如何爱国，爱家，爱自己，爱老师，爱朋友。 实施过程： 为深化我校关于爱的教育，学校采取多种渠道对学生进行教育，我们开设“课前5分钟德育课堂”； 精心布置假期道德作业；开展“小手拉大手”活动，动员家长参与道德教育；树立身边学习的榜样，大力营造崇德行善的浓厚氛围，还利用多种载体，深化学生爱的意识，丰富爱的内涵，增强爱的内蕴，强化爱的责任，拓宽爱的层面，取得了一定的效果。 一、对学生进行爱国主义教育 1、我们通过每周一的升国旗、唱国歌和国旗下讲话等一系列活动的开展，弘扬爱国主义思想。 每一次雄壮的国歌奏起，庄严的五星红旗冉冉升起，我们师生肃立，感受着爱国主义教育的洗礼。学生从入学就接受教育，知道国旗是我们的骄傲，我们为国旗而自豪。升国旗时要肃静，行注目礼，少先队员行队礼。而每次的国旗下讲话更是爱国主义教育的升华，经过老师们精挑细选的感恩祖国的文章，被学生们满怀深情，精彩演讲，演绎出一个个精彩的场面，闪耀出一幕幕精彩的瞬间，为学校的爱国主义教育又上了深动的一课，场上掌声不断，动人的情景此起彼伏。 2、利用班会、队会组织学生观看爱国的电影或视频。 小学生的年龄特点决定了爱国主义教育不能单靠简单地说教，而电影是学生最喜闻乐见的一种形式，于是我们从网上下载《闪闪的红星》、《王二小》、《地道战》、《地雷战》、《雷锋》等多部影片，让学生们观看，并组织讨论，让学生说出自己的想法，抒发自己的感情，受到爱国主义的熏陶。 3、利用清明节、国庆节等节日来深化爱国主义教育。 清明节、国庆节是爱国教育的契机。从平时的电影中学生知道为了新中国的胜利，无数革命先辈献出了自己宝贵的生命。在清明节，我们组织学生去烈士陵园扫墓，向烈士敬献鲜花，并在网上献花祭奠英烈，让学生明白今天的幸福生活来之不易，我们作为新时代的小主人要热爱祖国，为国争光，并要好好学习，为将来建设伟大的祖国打好基础。 十月一日是举国欢庆的日子，我们学校举办爱国主义演讲比赛，讲故事比赛。学生们一篇篇《祖国——妈妈》、《我爱祖国》、《祖国在我心中》……激情澎湃，声声入耳，把祖国妈妈牢记心中。 二、教育学生爱自己的父母。 一个学生，首先应做到爱自己的父母，因为如果心里没有对亲人的眷眷深情，如连含辛茹苦地把他养大的父母都不热爱，又怎么可能去爱别人，爱集体，爱祖国呢？ 为此，我们结合“创建文明校园”、“文明礼仪教育”等一系列活动设计开展了对学生进行的“家庭礼仪教育”和“爱父母，爱家人”的教育活动。 起初，我们给家长发了调查表，然后根据反馈回来的信息，对学生们进行了摸底调查：你回到家的第一件事是什么？你出门前必须要做的一件事是什么？吃饭前你都做些什么？……调查结果让他们自己都觉得不好意思。“那么，我们从现在开始吧！让爸爸、妈妈认识一个全新的我！让我们给他们一天一份感动吧！”随后，一件件令人感动的事情发生了。 案例：晓燕是我们学校一个学习很棒的孩子，一直觉得她很优秀，可是通过这次活动的预先调查，却发现了一个天大的秘密。原来晓燕与妈妈的关系非常紧张，有时甚至会几天不和妈妈讲话，她的妈妈为此非常烦恼。经过一段时间的活动以及一周家务的体验，她变了。在妈妈生日的时候，她悄悄地在妈妈床前，放上了亲手制作的一张贺卡，妈妈感动地流泪了。 有了前面的体验活动，我们又针对不同年级的学生开展了丰富多彩的活动。三八妇女节那天我们在低年级开展了画爸爸妈妈的绘画比赛，让孩子画出自己心中最美的样子；我们动员中年级少先队员用自己勤劳的双手亲手为家长做一张贺卡，并在上面写上对父母感恩的话语，以表达对父母之恩的感激之情；高年级的学生，我们根据他们的年龄特点，让学生们为父母写一封家书，在信中回忆父母对自己的成长所付出的点滴，并表达对家长感恩之情及如何感恩。母亲节，父亲节，重阳节……要求学生给家人倒上一杯热茶，为家人捶捶背，洗洗脚……通过这一系列的活动，让孩子知道自己长这么大，得到过很多人的关心，等他们老了，也要用同样的方式来回报父