我国的珍稀动物.docx

我 国 的 珍 稀 动 物

教案设计

观台中学陈文利

第四节 我国的珍稀动物

知识与技能目标：

能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。

阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。

说出保护珍稀野生动物的具体措施。过程与方法目标：

先学后教

通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。情感态度与价值观目标：

体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。

关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。

形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。教学重点：

阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。

说出保护珍稀野生动物的具体措施。教学难点：

通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。

课时安排: 1课时教学过程：

一、辅助环节

导入

展示《海豚湾》片断

教师：这是在去年获得奥斯卡最佳记录片奖的《海豚湾》。本来善良可爱的海豚

却被日本人无情地屠杀，本来是一片人间天堂的海湾，现在却成了人间地狱。由于人类的贪婪，越来越多的动物面临着绝种的威胁。而我们人类在此种情形下，究竟应该做些什么？我们又应该如何善待那些可爱又可怜的濒危动物？

今天，我们来学习《我国的珍稀动物》。

出示自学目标

能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。

阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。

说出保护珍稀野生动物的具体措施。

出示自学指导

阅读83-86页彩图，五分钟时间思考下列问题：

你最喜欢哪种动物？

关于这种动物你知道多少知识？二．自学环节

学生自学课文，教师巡视课堂，指导自学。

三．后教环节

检查学情

提问：这些动物当中你对哪一种最熟悉，或最喜欢？为什么？你对它又有哪些了解？抽查学生回答。

讲解珍稀动物

因时间有限，仅讲四种，剩余几种，课下同学们自己查找资料，扩展自己的知识。四种珍稀动物：大熊猫、东北虎、扬子鳄、白鳍豚

知识要点：

大熊猫：1、熊科动物

2、吃竹子

3、幼崽是早产儿

4、国宝、活化石

东北虎：1、发源地是中国，华南虎可能是所有老虎的祖先

2、现存体型最大，身体壮硕

3、虎骨酒、虎骨膏

扬子鳄：1、可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征

2、吃法特殊

3、2008年，经过人工饲养，已过万条白鳍豚：1、已存在有2500万年

2、属鲸类

3、誉为“水中的大熊猫”

4、2007年8月8日正式宣告绝种，一头也没有

提问：野生动物濒危或灭绝的原因是什么？学生从课文中找到答案。

提问：在这些因素中，哪些是因为人类无休止的贪婪、欲望而产生的？

提问：我们应该如何保护这些珍稀动物？学生从课文中找到答案。

提问：如果你发现一只受伤的丹顶鹤或其他珍稀动物，你应该怎么做？

当堂练习四、布置作业

课下查找剩余几种珍稀动物的资料，制成宣传片或幻灯片，找出最优秀者。