贵州省普通高校篮球课程组合技术教学方法的调查与实验研究的开题报告.docx

贵州省普通高校篮球课程组合技术教学方法的调查与实验研究的开题报告 一、研究背景和意义 篮球是我国最受欢迎的体育运动之一，也是学校体育教育中不可缺少的一种课程。高校作为我国体育竞技水平较高的机构之一，篮球教学在其中扮演着重要的角色。然而，由于高校学生的特殊性质，例如年龄、阅历、技能等的差异，以及偏重理论教育的传统教学模式，使得篮球教学存在一些问题，例如课程效果较差、学生们学到的理论知识不能很好地转化为实践技能等。 因此，本次研究旨在探究贵州省普通高校篮球课程组合技术教学方法，以提高学生们的篮球技能水平，并对当前高校篮球教学进行探讨和实践，进一步提升我国高校体育教育质量与水平。 二、研究内容和方法 本研究将采用问卷调查和实验研究两种方法： 1. 问卷调查 通过发放问卷收集贵州省普通高校班级学生的基本情况及其对篮球课程的看法，并掌握学生对于篮球教学方法的偏好和需求，为后续的实验研究提供指导。具体包括以下几个方面的内容： （1）学生们对于篮球课程的观感和期望； （2）学生自身篮球基础和自我评价； （3）学生们对于现有的篮球教学方法和进一步改进的建议。 2. 实验研究 我们将根据问卷结果，设计并实施一套篮球课程组合技术教学模式，以探究其在提高学生篮球技能水平方面的效果。实验分为两个阶段： （1）第一阶段：设计与准备。根据问卷调查结果，结合以往的篮球教学经验，设计出一套针对贵州省普通高校班级学生群体的篮球课程组合技术教学模式，并准备相应的教材、设备和教具。 （2）第二阶段：实施和评估。通过教师和学生的协作，实施新的教学模式，记录学生们在课程中的表现和各种指标数据，并与传统的篮球教学方法进行对比分析，以评估其效果，如果需要，调整教学方向和策略。 三、预期成果 本研究旨在通过问卷调查和实验研究，探索贵州省普通高校篮球课程组合技术教学方法，以提高学生们的篮球技能水平。研究结果将会达到以下几个方面的预期成果： （1）通过问卷调查，了解高校学生的篮球教学需求，设计出适合其群体特点的教学模式，满足学生的需要并提高他们的学习兴趣； （2）通过实验研究，分析和评估新的篮球教学方法，从而进一步改进和优化高校体育课程的教学方式和目标，提升教育教学的质量和水平； （3）对于贵州省普通高校及其他高校篮球课程的组合技术教学方法提供借鉴和参考价值，促进高校体育课程的创新和改进。