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《基于任务驱动学习的整本书阅读教学策略优化研究》
一、引言
随着教育理念的不断更新，整本书阅读教学在中小学阶段的重要性日益凸显。任务驱动学习作为一种新型的学习模式，以其独特的教学优势，逐渐成为阅读教学中的重要手段。本文旨在探讨基于任务驱动学习的整本书阅读教学策略的优化研究，以期为教学实践提供有益的参考。
二、任务驱动学习的理论基础
任务驱动学习是一种以完成任务为目标的学习方式，强调学生在完成任务的过程中，主动建构知识、提高技能。其理论基础包括建构主义学习理论、多元智能理论和问题解决学习理论等。任务驱动学习能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、协作能力和创新思维。
三、整本书阅读教学的
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