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成人高考成考(高起专)数学(文科)试题及解答参考.docx

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成人高考成考数学(文科)(高起专)自测试题及解答参考

一、单选题(本大题有12小题,每小题7分,共84分)

1、已知函数fx=2x3

A.6

B.6

C.6

D.6

答案:A

解析:根据导数的定义和求导法则,对于fx=2

f

f

f

因此,正确答案是A。

2、已知函数fx

A.函数的图象开口向上,且在x=

B.函数的图象开口向下,且在x=

C.函数的图象开口向上,且在x=

D.函数的图象开口向下,且在x=

答案:A

解析:

函数fx=3x2?4x+5是一个二次函数,其标准形式为

函数的极值可以通过求导数来找到。对fx求导得到f′x=6

将x=23

因此,函数在x=

3、设函数fx

A.-1

B.0

C.1

D.3

答案:A

解析:

函数fx=x2?

在这个例子中,a=1,b=?4,c

f

因此,选择A.-1是正确答案。这表示当x=2时,函数f

4、若函数fx=x

A.x

B.x

C.y

D.y

答案:A

解析:首先,我们要找出函数的垂直渐近线。垂直渐近线出现在分母为零,而分子不为零的地方。因此,我们首先让分母等于零:

x

解得:

x

然后,我们检查x=

f

因为分母为零,所以f2不存在,这意味着x

5、已知函数f(x)=x^3-3x+1,求函数的极值点。

A.x=-1,x=1

B.x=-1,x=2

C.x=0,x=1

D.x=0,x=2

答案:B

解析:首先求函数f(x)的导数f’(x)=3x^2-3。令f’(x)=0,解得x=-1或x=1。然后求f’‘(x)=6x,将x=-1和x=1分别代入f’‘(x),得到f’‘(-1)=-6和f’‘(1)=6。由于f’‘(-1)0,所以x=-1是f(x)的极大值点;由于f’’(1)0,所以x=1是f(x)的极小值点。因此,函数的极值点为x=-1和x=1,选项B正确。

6、已知函数fx

A.x2

B.1

C.x

D.x

答案:A

解析:

要确定给定对数函数fx=log

这是一个二次不等式,我们可以先求出对应的二次方程x2

x

从而得到两个根x=1和x=2。这意味着二次函数y=x2?3x+2与

因此,x2?3x+20成立的区间为x1或x2,这正是选项

7、已知函数fx=2

A.极值点为x=0

B.极值点为x=0

C.极值点为x=0

D.极值点为x=0

答案:B

解析:

首先,对fx求导得f′x=6x2?6

接着,对f′x求导得f″x=12x?6,令f

因此,极值点为x=0,1,拐点为

8、已知函数fx

A.0

B.1

C.1

D.1

答案:C

解析:函数fx

首先,求导数f′

f

令f′

6x2?

然后,我们分别计算这两个点的函数值:

由于三次多项式函数的图形是关于极值点的对称图形,因此对称中心位于这两个极值点的中点。所以,对称中心是:

0

但是,题目中给出的选项并没有这个结果,我们需要重新检查计算过程。实际上,函数fx=2

9、已知函数fx

A.-1

B.0

C.1

D.3

答案:A

解析:

本题考查二次函数的性质。给定的函数是一个开口向上的抛物线(因为二次项系数为正),其顶点坐标给出了函数的最小值。对于形如fx=ax2

将题目中的函数fx=x2?4x+3对应到上述形式,我们有a=1,b=

10、在下列各数中,有理数是:

A.√-1

B.√2

C.π

D.e

答案:D

解析:有理数是可以表示为两个整数之比的数,即形如a/b(a、b为整数,且b≠0)的数。选项A为虚数单位,选项B和C分别为无理数π和√2,只有选项D的e(自然对数的底数)是有理数,因此正确答案为D。

11、已知函数fx

A.0

B.?

C.1

D.3

答案:B

解析:

为了找到给定二次函数fx=x2?4x

在本题中,a=1,

x

将x=2代入原函数求得

f

因此,函数fx=x2?

12、在下列各数中,绝对值最小的是:

A.-2

B.-1.5

C.0

D.1.5

答案:C

解析:绝对值表示一个数距离零的距离,不考虑数的正负。在给出的选项中,0是唯一一个距离零最近的数,因此其绝对值最小。其他选项的绝对值分别为2、1.5和1.5,因此C选项正确。

二、计算题(本大题有3小题,每小题7分,共21分)

第一题

设函数fx=2

函数gx

若gx=7

答案及解析:

求函数gx

首先,根据给定的fx=2x2?4x+3和

g

展开并简化上式:

g

因此,gx

求解gx=7

根据gx=7

2

解上述方程求x:

2

所以,当gx=7时,x

总结:

函数gx的表达式为g

当gx=7时,x

这道题主要考察了学生对函数概念的理解、函数变换的能力以及解二次方程的基本技能。通过这

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