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广东省2009届高三历史总复习讲座 第二篇：最有可能考到的话题 一、救灾，社会救济、社会福利、社会保障，民生 理由：1、天灾本已很多的中国07-08年似乎天灾特别多，尤其是四川汶川大地震，高考题应该对此有特别的体现。 2、去年各地重点考妇女，今年很可能会考救灾 考点切入：1、中国古代灾难发生的自然与人为原因，救灾的方式特点与中央集权制度在其中的作用（积极、不足）； 2、孔子、孟子、康有为、孙中山等人的民生主张 3、罗斯福新政中的社会福利社会保障举措 4、二战后资本主义国家在社会福利社会保障方面的举措、原因、评价 5、新中国党和国家改善民生的努力、成果 例题： 1、（13分）阅读下列材料： 【材料一】 （宋淳熙十二年）淮水冰，断流。是冬大雪。自十二月至明年正月，或雪，或霰（xiàn，小冰粒）,或雹或雨水，冰冱 hù,冻 尺余，连日不解。台州雪深丈余，冻死者甚众。 ——《宋史》卷62 【材料二】 天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜，此时放火作煴，则免于霜矣。 ——《齐民要术》栽树 【材料三】 （及至宋）陂湖之利日脧 juān,减少 月削……昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也。 ——《续文献通考》卷3 【材料四】 关于（中国古代）灾后救济状况，《周礼·地官司徒》所述最为全面，并首次用“荒政”之名统之，即“（大司徒）以荒政十有二聚万民，一曰散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去几，……，十有二曰除盗贼。” ——据陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》 请回答： （1）作为史料，围绕自然灾害,材料一至材料三分别给我们提供了哪些主要信息？（6分） （2）根据材料并结合所学知识，扼要分析造成我国古代自然灾害的人为因素？（3分） （3）在中国古代，当灾害发生后，材料四的“荒政”措施能从根本上解决灾荒问题吗？试简要说明理由？（4分） 参考答案：（1）材料一：受害情况、冰雪等灾害、严寒天气、灾害严重，造成人员伤亡（答对任意1点，皆可得2分）。 材料二：治灾措施、防灾措施（手段）、放火升温免霜（答对任意1点，皆可得2分）。 材料三：致灾原因、围湖垦田。（答对任意1点，皆可得2分） （2）第一层次：破坏生态环境；破坏森林植被；围垦河湖，过度开垦土地，导致水土流失）。（答对任意1点，皆可得2分） 第二层次：因人地矛盾突出、土地兼并严重以及过度的封建剥削导致过度垦地，水土流失严重，造成生态环境恶化。（2分，只要在第一层次上有所拓展，有所分析，即可得3分） （3）不能（1分）。因为小农经济具有很大的落后性与脆弱性，它无法抵御天灾人祸；吏治腐败；农耕经济创造的社会财富总量毕竟有限。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，围绕小农经济的特点作答，皆可得分。） 能（1分）。因为自然灾害毕竟是外因，关键要采取措施减灾防灾；中央集权制政府可以采取一系列荒政措施和发动民间灾荒救助等，很大程度上缓解灾荒；古代中央政府很重视仓储，以丰年之有余补灾年之不足。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，，围绕中央集权制的作用作答，皆可得分。） （本问为开放性问题，不管答哪一种观点，只要言之成理，同样赋分，此问共3分。） 2、（13分）阅读下列材料： 【材料一】 “汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈之，是汝明（显示）君之无惠，而见己之德美矣。” ——《孔子家语?观思》 【材料二】 康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立政府组建的“人本院”赡养，实施胎教，婴儿出世后一律由公立的“育婴院”、“慈幼院”抚养；儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练；人如果患病或因工作受伤致残，可以进入社会举办的“医疾院”，得到精心高超的治疗；人到了晚年，则可进入社会举办的“养老院”、“恤贫院”，受到“公恤”。 ——据康有为《大同书》整理 【材料三】 “建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。” ——摘自1924年孙中山的《建国纲领》 回答下列问题： （1）实施救济是解决民生问题的重要举措。根据材料一，概括指出并分析评价孔子在救济问题上的主要观点。（4分） （2）根据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点？并指出其