初中地理湘教版七上：世界的地形（第二课时）-判读等高线地形图 课件.pptx

《世界的地形(第二课时)》判读等高线地形图

学科：初中地理

年级：初一

教材版本：湘教版初中地理七年级上册章节：第二章第三节《世界的地形》

第二课时

课程标准

在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。

学习目标

1.认识山体的五个部位，分别是山顶，鞍部，山脊，山谷，陡崖。2.在等高线地形图上，识别山体不同部位的等高线。

3.判读坡的缓陡。

教学难点

在等高线地形图上，山谷与山脊的判断方法。

教学重点

在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷。

导宝图

②

⑤5s₀

500

6s8

A0③

35

小钻风，我有一

个宝藏藏在狮驻

岭的⑤处，你去

取回来吧。

我给你一本秘

籍，上面有线蒙告诉你如何寻找宝藏。

大王，我不认识()处

在狮驼岭哪

部位?

寻宝任务

256

206

秘籍里第1条线索写道，

在这张地形图中，狮

驼岭A路线和B路线的

其中一条是寻找宝物

的捷径。我该选择哪

条路线呢最省力呢?

陡坡

密集

在同一等高线地形图上，

等高线越稀疏，坡度越缓。

等高线越密集，坡度越陡。因此，B路线最省力。

(按下暂停键3分钟，读图画图，完成学习任务单)

四字口诀：

密陡疏缓

走捷径

缓坡

稀疏

▲-

山脊

鞍部

山体的不同部位(按下暂停键4分钟，读图，完成学习任务单)

我现在走的又累又渴，哪里能找到水源喝水呀?

线索2

山顶

山谷

合作探究

1.请大家举起拳头，探究拳头

的不同部位代表山体哪些部位?

要求：1)自主探究，填写学习任务

单。2)小组讨论交流，补充不会的

山体部位。

尽在掌握(按下暂停键4分钟，完成学习任务单，小组交流

秘籍里第3条线索提到宝藏地

图其实就在我的手上。

鞍部

山脊

山谷

山顶

陡崖

线索4寻宝图特点

1.4地形图的判漢o五种山体部位

糟了，我把寻宝图弄丢了。大王知道一定会

责怪我的。恳请大家帮助我把狮驼岭的寻宝图还原到手上吧!

合作探究

2)请尝试在拳头上

画出山体各部位的等

(按下暂停键5分钟，绘图)

高线图吧

山脊：

凸低为脊(土地危机)

山谷：

凸高为谷，河流多发育于

山谷。

画一画(按下暂停键6分钟，总结特点，完成学习任务单)

根据视频俗甾等

请线瑰帮腦慈粘似体请同部催的等荷线特别吧。

是的，小钻风，你就是我们狮驼国的未来。我希望你多了解自己生活土地，热爱家乡，为我们狮驼国发展壮大而

努力。

大王，原来⑤处是狮驼岭的鞍部，

我把宝藏取回来了，是一副地形图。

完成任务

中国幅员辽阔，山河壮美，地形类型丰富。希望

大家走遍大江南北，拥抱大好河山，爱我中华!

凸低为脊

(土地危机)

山脊

中间高，四

周低，呈闭合状，一般用▲表示。

山顶

等高线地形图的判读

重叠为崖

呈锯齿状

(像梳子一

样)

凸高为谷

河流多发育于山谷

判断坡的陡缓：密陡疏缓

任务复盘

鞍部

,100- 200~300°

400

陡崖

山谷

单位：■

小试牛刀(按下暂停键，思考2分钟)

关于图中①②③④山体部位描述正确的是(B)

A.①表示盆地B.②表示山脊C.③表示陡崖D.④表示山谷

A580550′

A50

④

利用闲置的物品，让我们一起动手做一个山体模型或者等高线地形图吧!

陡28

陡崖

用橡皮泥

用生姜

用纸皮

鞍部

山谷

山峰