高中生物实验专题讲座.pdf

F实验专题讲座1实验设计的“原则与“变量分析

I技能必备］

1.实验设计遵循的三大基本原则

（1）单变量原则：即除自变量实（验变量）以外，应使实验组与对照组的无关变量保持柜同且

适宜。如生物材料相同大（小、生理状况、年龄、性别等）、实验器具相同型（号、洁净程度等）、

实验试剂相问用（星、浓度、使用方法等）和条件相同保（温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡

等）。

⑵对照原则：应设置对照实验，使实验组与对照组的自变量不同其（他因素都相同），以便减

小实验误差。

⑶平行重复原则：在实验设计中为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验进行足够次

数的重复，以获得多次实脸结果的平均值，保证实验结果的准确性。

2.三类变量（自变量、因变量、无关变量）分析

又称实验变威，是研究者主动操纵即实验

白变量

所探究的条件和因子，是作用于实验对象

G的刺激变景,坐标中横轴标识般为自变质

又薪反应加量，是施自去量逐花而正反

量因变量应或发生变化的变量，应具有可测性和客

分观性，坐标中纵轴标识般为因变量

已

至奚灸备攵底短菱工应［闲体工,通若营

无关研究目标无关，但却影响研究结果的变量

—实验时般需控制无关变量适宜且

相同

3.教材中探究类实验的变量分析

实验名称自变量因变量无关变量

pH、底物量、前量、

探究温度对淀粉酶活酶的活性份加典液后

不同温度至（少三种）试管的洁净程度、反

性的影响溶液颜色的变化）

应时间、操作程序等

酶的活性气（泡的数温度、底物量、酶量、

探究pH对过氧化氢

不同pH至（少三种）量或带火星的卫生香试管的洁净程度、反

酶活性的影响

燃烧程度）应时间、操作程序等

CO2生成最澄（清石灰

葡萄糖溶液、石灰水

探究酵母菌的呼吸方水的混浊程度）；酒精

氧气的有无的量、温度、pH、

式产生用（酸性重铭酸

形瓶的洁净程度等

锂检测）