高考语文复习高考和模拟试题分类汇编-16.pdf

六年高考四年模拟试题分类：曲赏析

第一部分六年高考题荟萃

2010年高考题

（10年上海秋季卷）

四（）阅读面的散曲，完成第14一16题。8（分）

平湖乐

尧庙秋社王辉

社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高，笑喧哗，壤歌亭外山如

画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。

①霹雳：琴名。

14.简要描述尧庙社日中的村民活动。2（分）

15.对这首散曲分析不正确的一项是3（分）

A.本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。

B.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。

C.“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。

D.本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。

16.“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情

感？3（分）

2009年高考题

0（9年重庆卷）阅读面的曲词，回答问题。

问秦淮

孔尚任

问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧？

罢灯船端阳不闹，收泗旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新

红叶无个人瞧。

（1）“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法?

答:

答案借代，反问。

解析“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”

自然是反问。“粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”，即使没看课文注释也应该

知道属借代，因为在所学过的文言课文中出现类似的情况还不在少，与“粉

黛”类似的有《柳毅传》“娥眉

不舒”中的“娥眉”，课文也有注释，代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国”等

都是代美女。

与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。

(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什

么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。

答：

答案通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。

又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发

的冷寂落寞之情。

解析《折桂令•问秦淮》出自孔尚任的《哀江南》，选入高中语文第四册

戏剧单元，教材所选的七支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，由远而

近，从城郊写到孝陵，从故宫写到秦淮，从板桥写到旧院，描写南明灭亡后南京

各处的凄凉景象，展现了南京面目全非的变化。在景物描写中蕴含了怀念故国的

无限哀思，不言情而情自在景中。而试题材料选自第四支曲子【折桂令】，写写

苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。

第一问：“黄花”指菊花，“红叶”是树叶经秋霜染成，再看有“嫩、新”

的暗示，所以应该是写的初秋景象。

第二问：“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”写出了江山依旧，人

事不存，黄花、红叶无人赏的冷清寂寞。既然是亘访，对比以前灯红酒绿、游人

如织的秦淮河，歌唱者自然会心生昔盛今衰的感慨。

备考意见：诗歌鉴赏材料像今年这样直出自高中语文教材的情况，叫以说

是绝无仅有，虽然如此，但得分不一定就让人满意，特别是笫二个小题。反过来

看，今年诗歌鉴赏所设的问题，与第三册诗歌单元教学内容关联度极大，这说明

重视文本教学的重要性，比如“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄