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幼儿园教师读书学习计划
幼儿园教师读书学习计划(一)：幼儿教师个人读书计划
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：
一、读书目标：
1.知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3.能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：
1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.积极发表自己的读书点滴体会。
3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、读书内容：
1.研读专著：《爱的教育》
2.专业理论：《主题活动与幼儿成长》
3.每月必读：《学前教育》
4.解读纲要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》
四、主要措施：
1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
3.以品读为主，认真书写读书心得体会。
4.读书要与思考有机结合。
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
幼儿园教师读书学习计划(二)：幼儿教师个人读书计划
篇一：幼儿教师个人读书计划
幼儿
教师个人读书计划 学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作
为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，
新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根
据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划： 一、读书目标： 1.知识提高：让自己成为
更富内涵的教师。 2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。 3.能力提高：实际教育教
学中提高理论联系实际的能力。 二、在读书活动中遵循思路： 1.坚持“读书促进思考，思
考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反
思相结合，不断促进自己的专业成长。 2.积极发表自己的读书点滴体会。 3.将读书融入教
学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。 4.通过读书活
动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 三、读书内容： 1.研读
专著：《爱的教育》 2.专业理论：《现代教育理论专题》、《主题活动与幼儿成长》 3.每月必
读：《学前教育》 4.解读纲要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》 四、主要措施： 1.积极参
加学校组织的集体读书学习活动。 2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视【幼儿园教师读书学习计划】
野。 3.以品读为主，认真书写读书心得体会。 4.读书要与思考有机结合。 “阅读不能改变
人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我
希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。 2010 年教师个人读书
计划 一、指导思想： 以“三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，
以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知
识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育
人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教
育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，
丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转
变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更
多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、【幼儿园教师读书学习计划】
人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自
己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的
教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精
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