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以语文核心素养为导向，构建高中阅读教学新范式
一、引言
1.1研究背景
在当今社会快速发展的时代背景下，对人才的需求正发生着深刻变革。随着全球化进程的加速以及信息技术的飞速发展，社会不再仅仅满足于培养具备单一知识技能的人才，而是更加注重人才的综合素质与核心素养。语文作为一门基础学科，在人才培养中占据着举足轻重的地位，其核心素养的培养成为高中教育的关键任务。
语文核心素养涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度，它是学生在语文学习过程中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指
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