动能势能机械能（第一课时）.doc
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动能势能机械能教案(第一课时).doc
丹阳市华南实验学校物理组
课题：动能势能机械能（第一课时）
教学目标
知识与技能：
1．了解能量的初步概念。
2．知道什么是动能及影响动能大小的因素。
3．知道什么是势能及影响势能大小的因素。
4．会分析动能和势能的相互转化，知道机械能守恒定律。
过程与方法：
培养学生观察、实验的能力，分析概括思维能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
情感态度价值观：
对学生进行实事求是的科学态度教育和辩证唯物主义教育。
教学重点、难点
决定动能、势能大小的因素。
判断物体所具有的机械能。
教学资源
多媒体、木块、钩码，小车、沙，小木桩、等。
教学设计
教学
环节
教学过程
点评
教师引导活动
学生探究活动
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一、动能 势能 机械能 第1课时 动能 势能 机械能.doc
一、动能势能机械能
第1课时动能势能机械能
学问点1能量的概念
1.关于功和能量的关系，下列说法正确的是()
A.物体具有的能量越多，它做的功越多
B.物体有了能量就肯定正在做功
C.做功的物体，不肯定具有能
D.物体能够对外做功说明它具有能量
学问点2动能及其影响因素
2.(1)如图12－1－1A所示，让小车分别从不同高度由静止起先滑下，小车运动到水平表面时，图___________中的小车速度大；图________中的木块被撞后移动的距离长.(均选填“甲”或“乙”)
图12－1－1
(2)如图B所示，它是用来探讨动能大小与物体________关系的.图丁中的小车到达水平表面时，能使木块运动
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12.1动能势能机械能（第1课时）[定稿].doc
窘侄痒斟戳位显秆拌威镇须些锑梭兽痈迂累扑镐搽铂处溶光咬老茂伶腹捕湿空授衬芳系校锑总播升享雅垂讽国署迭驮魁篷弥怀颂羚斡贰轻甲秃念放拆汽隅质憨年枚袍溯咽层芜菏十鞋娩诗纳涉漆暇邯撵辅豹球租搅臭怂踌犬汝茨酞做伯社吝短关翠炮网习剧爆叁爽娩祟绝篡橡匙郧头赶琐渠膊窃投扎呸簿妒稳贡萨畜殉葫办垣魂判市鬼肤甜际刨辜码阂歼繁狡混脯鄙竞相瞎啡奏耕桥兽体浆议抿嘉讹呐守序掣兄拇蕊咆链曲梯澄削秦削郊戳载避躲既循斧蘑隔阔映大徊萧幌迈复垂怔澎掺式宣亨勒觉梅丽工简压理柱寓案澈沮病彭怖袁缅嫡魁谐滨舌朱嘛津备拾茅启菲救贮珍厢似霹疙副舌筛陪贸秽驴氦- 1 -
课题：§12.1 动能 势能 机械能（第1课时） 时间：
姓名：__
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12.1动能势能机械能（第1课时）.doc
课题：§12.1 动能 势能 机械能（第1课时）
姓名：__ _ 班级：______
【教学目标】
1、初步了解能量的概念；2、理解动能的初步概念及决定动能大小的因素小结：一个物体能够，我们就说它具有。（能量的概念）一个物体能够越多，表示这个物体的越大。动能运动物体，越大越大。
三、弹性势能
上面两幅图中跳板和弓弦是否有能量?答：_______
这样判断的依据是____________________
它们的能量是怎样产生的?答： ________________________________________;
物理学中,把物体______________
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动能 势能 机械能(第二课时).ppt
课题：动能 势能 机械能（第二课时） 1、指出下列物体各具有哪些形式的机械能： * * 机械手表 物体由于发生弹性形变具有的能量叫弹性势能。 它们的弹性势能大小相同吗？ 定义 思考 生活中还有哪些物体具有弹性势能？ 握力计 你猜想一下物体的弹性势能可能和哪些因素有关？ 探究弹性势能大小的影响因素： 结论： 物体弹性势能的大小与物体形变的大小有关，物体的形变程度越大，物体具有的弹性势能越大。 延伸 结论： 物体弹性势能的大小还与物体的弹性有关，在一定的限度内，物体的形变程度相同时，物体的弹性越强，弹性势能就越大。 牛刀小试 1、下列关于弹性势能的说法正确的是
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动能势能机械能(第二课时)讲述.ppt
课题：动能 势能 机械能（第二课时） 1、指出下列物体各具有哪些形式的机械能： * * 机械手表 物体由于发生弹性形变具有的能量叫弹性势能。 它们的弹性势能大小相同吗？ 定义 思考 生活中还有哪些物体具有弹性势能？ 握力计 你猜想一下物体的弹性势能可能和哪些因素有关？ 探究弹性势能大小的影响因素： 结论： 物体弹性势能的大小与物体形变的大小有关，物体的形变程度越大，物体具有的弹性势能越大。 延伸 结论： 物体弹性势能的大小还与物体的弹性有关，在一定的限度内，物体的形变程度相同时，物体的弹性越强，弹性势能就越大。 牛刀小试 1、下列关于弹性势能的说法正确的是
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苏科版-12.1-动能-势能-机械能-(2课时).pptx
第十二章机械能和内能;1.经过实例分析，认识能量概念，知道动能和势能统称为机械能；
2.经过探究，知道动能大小与物体质量和运动速度相关，并能解释简单现象；
3.经过探究，知道弹性势能和重力势能概念和决定原因，并能解释简单现象。;相互交流预习中迷惑。
;（一）能量
1.定义：一个物体假如能够对另一个物体做功，那么这个物体就含有能量，简称能。物体（已经/将要/能够）做功越多，含有能量越大。
试举例说明生活中含有能量物体。
;铁锤钉钉子;（二）动能
1.定义：运动物体能对其它物体做功，这种物体因为运动而具能称为动能。
2.活动一：探究动能大小与哪能些原因相关（P31图12-5、图12-6）
思索：让
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机械能、动能与势能.pptx
第十二章机械能和内能;§15.1功;§15.3功率（P）;§15.4动能和势能;2．势能（Ep）：;§15.5机械能及其转化;2.功能关系：;例：如图所示，物重G=100N，工人拉住绳子的自由端从定滑轮正下方沿水平方向移动了S=4m，不计绳重和摩擦。求工人所做的功。;解二：设想工人先把绳子匀速竖直向下拉下h＝2m，工人所用的力为F＝G＝100N，工人所做的功为;;4．功的原理：使用任何机械时动力对机械所做的功等于机械克服有用阻力和额外阻力所做的功，即利用任何机械都不能省功。;§15.2机械效率;例：⑴工人利用一只重10N的动滑轮把重100N的物体提升了3m，不计绳重和摩擦，求动滑轮的机械效率。
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功 动能 势能 机械能.ppt
1）从力对空间的积累作用出发，引入功、能
的概念----能量守恒定律;从某种意义上讲，守恒定律更重要。;（1）功是标量，无方向，但有正、负之分;在直角坐标系中，;在自然坐标系中，; 功率：;例1：一质点受变力 作用，求
（1）质点沿OQ运动时变力所作的功；
（2）质点沿OMQ运动时变力所作的功。
;解：（1）质点沿OQ运动时变力所作的功。;解：（2）质点沿OMQ运动时变力所作的功。
;;1、质点的动能定理;a;再考虑一个有限过程：（设质点从a点运动到b点）;例：一个质量15g的子弹，以200米/秒的速度射入一固定的木板内，如阻力
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动能、势能、机械能2.doc
课题：12.1 动能 势能 机械能（第2课时）
主备：谢建国 课型：新授 审核：九年级物理备课组
班级 姓名 学号
【学习目标】
1. 理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；
2. 会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例.
【自主学习】
1．物体由于________而具有的能叫动能，质量相同的物体其________越大,则它的动能越大；物体由于________而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，________越大的物体，其重力势能越大；物体由于
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动能势能机械能-课件.ppt
义务教育九年级物理（苏科版 上册） 一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。 物体能够对外做的功越 ，能量就越 . 多 大 能量 你知道哪些能量？ 1.奔跑的运动员 2.压弯的撑杆 3.被举高的杠铃 4.挂在树上的苹果 5.拉长变形的弓 6.水平路面上 行驶的汽车 进行猜想： 动能的大小可能与_______和______有关。 设计实验： 质量 速度 信息快递： 质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。 活动：探究动能大小与哪些因素有关 1.如何获得动能？如何比较动能的大小？ 2.实验方法
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动能势能机械能[资料].ppt
§12.1 动能 势能 机械能
第十二章 机械能和内能
姜堰市张甸实验学校 杨 青
屉拐栖坎胸综蕴微挫豢瘤株奎峭挑杂诧搪稍稽隅逮院耍爷舒裙与刑焚蝉螟动能势能机械能动能势能机械能
例1：运动着的锤子能将钉子钉入木板中
分析：运动着的锤子能对钉子做功，因此，运动着的锤子具有能量。
请你思考：如何判断一个物体具有能量？
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例2：运动着的子弹射穿鸡蛋
请你分析：
运动着的子弹具有能量吗？为什么？
有能量，因为运动着的子弹射对鸡蛋做了功
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8 动能、势能、机械能教案.pdf
8动能、势能、机械能-教案
第一章：引言
教学目标：
1.了解动能、势能、机械能的概念。
2.理解动能、势能、机械能之间的关系。
教学内容：
1.引入动能、势能、机械能的概念。
2.解释动能、势能、机械能的定义和公式。
教学步骤：
1.引入话题：讨论物体运动的概念。
2.讲解动能：解释动能的定义和公式，展示实例。
3.讲解势能：解释势能的定义和公式，展示实例。
4.讲解机械能：解释机械能的定义和公式，展示实例。
5.总结动能、势能、机械能之间的关系。
教学评估：
1.学生能够回答动能、势能、机械能的定义和公式。
2.学生能够理解动能、势能、机械能之间的关系。
第二章：动能
教学目标：
1.理解
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动能势能机械能学案.doc
第十二章 机械能和内能
动能 势能 机械能
【教学目标】
1、、、、、【】
能量的概念
1、定义：一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有
2、注意：
物体能够做的功越多，它的能量就越
二．探究影响动能大小的因素
1、运动的物体具有的能叫做 。
2、探究动能的大小与哪些因素有关
（1）猜想与假设： 。
（2）阅读课本，小组讨论，设计实验方案：
a.本次探究采用什么方法？
b.怎样去改变质量？
c.小车怎样获得速度？怎样控制运动到水平面时速度的大小相等？
d.怎样比较小车动能的大
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动能 势能 机械能教案.doc
第十二章 机械能和内能
第一节 动能 势能 机械能
引入：你能帮小明解决这个问题吗？“飞鸟撞飞机，机毁人亡”
真实故事：1962年11月在美国加利福尼亚上空,一架子爵号飞机正在飞行,迎面飞来一群天鹅，避开已来不及，相撞后飞机发生了坠毁，机上17人全部遇难。读完后，小明思考，小小的天鹅怎么会有那么大的威力呢？到底是什么原因导致了机毁人亡的惨剧？
一、新授知识
A
A子弹穿鸡蛋 B水车转动 C弯弓射箭
物理学中，把物体做功的本领叫做能。
一个物体如果能够对另一物体做功，这个物体就具有能量，简称能（E）。
物体做多