小学生历史故事知识竞赛征文.doc

小学生历史故事知识竞赛征文

TOC\o1-2\h\u11049第一章走进历史故事知识竞赛的世界 1

17598第二章竞赛涉及的历史故事书籍与作品概览 1

18018第三章剖析历史故事中的精彩内容 1

8068第四章我的独特感悟：历史故事中的智慧启迪 2

24162第五章历史故事中的名言警句与深远意义 2

21928第六章历史故事在现代教育中的价值 2

23588第七章竞赛背后对小学生历史素养的推动 3

11257第八章回顾与展望：让历史故事永放光芒 3

第一章走进历史故事知识竞赛的世界

同学们，你们有没有参加过历史故事知识竞赛呀？那可真是一个超级有趣又充满挑战的活动呢。在这个竞赛的世界里，就像是打开了一扇通往过去的大门。你会发觉来自不同朝代、不同地域的各种故事都汇聚在一起。比如说，当竞赛题目问到“谁是纸上谈兵的主人公”的时候，你就得一下子想到赵括这个人物，他可是战国时期赵国的将领，只知道根据兵书办，不知道变通，最后导致了赵国的大败。每次回答这样的问题，就好像自己穿越到了那个时代，在战场上目睹这一切的发生。而且在竞赛现场，气氛可紧张啦，每个同学都聚精会神，眼睛紧紧盯着题目，大脑飞速运转，就盼着能比别人更快更准确地回答出问题呢。

第二章竞赛涉及的历史故事书籍与作品概览

历史故事知识竞赛的题目很多都来源于各种各样的书籍和作品。像《史记》那可就是一座宝藏呀。里面记载了从上古传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物。例如“完璧归赵”这个故事，《史记》里就有详细的记载。蔺相如凭借着自己的智慧和勇气，在秦国朝堂上成功保住和氏璧，还全身而退。他那种临危不惧的神态仿佛就在我们眼前。还有《资治通鉴》，这部编年体通史巨著涵盖了16朝1362年的历史。从里面我们能看到许多朝代的兴衰更替。像三国时期的赤壁之战，曹操和孙刘联军的那场大战，书中对战争的起因、经过和结果都有细致的描写，让人读了之后对那段历史有了更深刻的理解。

第三章剖析历史故事中的精彩内容

咱们就拿“草船借箭”这个故事来说吧。这个故事出自《三国演义》。周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他，让他在十天内造出十万支箭。诸葛亮却淡定地说只要三天。他算准了大雾天气，然后带着扎满草人的船只靠近曹军水寨。曹军因为大雾看不清，以为是敌军来犯，就拼命射箭。结果诸葛亮轻松地就得到了十万多支箭。这个故事里诸葛亮的神机妙算真是让人惊叹。他不仅对天气变化了如指掌，还对曹操的多疑心理把握得非常精准。这可不是仅仅靠运气就能做到的，而是他长期对天文地理、人心人性的深入研究。从这个故事里我们能学到，做事情之前一定要做好充分的准备，还要善于利用各种条件来达到自己的目的。

第四章我的独特感悟：历史故事中的智慧启迪

历史故事就像一面镜子，能给我们带来很多智慧启迪。就拿“负荆请罪”来说吧，这个故事里蔺相如因为完璧归赵和渑池之会立了大功，被赵王封为上卿，官职比廉颇还高。廉颇心里不服气，就想找蔺相如的麻烦。可是蔺相如为了赵国的大局，处处避让廉颇。后来廉颇知道自己错了，就背着荆条向蔺相如请罪。从这个故事里我明白了，做人要有宽广的胸怀，不能因为一点小事就斤斤计较。而且要以大局为重，当自己犯错的时候，要勇于承认错误。就像我们在学校里和同学相处的时候，如果和同学闹了矛盾，不能总是想着自己的面子，要像廉颇那样敢于认错，这样才能让友谊更加长久。

第五章历史故事中的名言警句与深远意义

很多历史故事都蕴含着名言警句，这些警句有着深远的意义。比如说“三人行，必有我师焉”，这是孔子说的话，出自《论语》。在孔子的众多弟子中，他都能看到每个人的长处，并且虚心向他们学习。这就告诉我们，无论我们多么优秀，都要保持谦逊的态度，因为周围的人总有值得我们学习的地方。再看“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是刘备临终前对刘禅说的话。这短短的一句话却包含着深刻的道理。生活中的很多小善举如果我们都去做，那这个世界就会变得很美好；而那些看似小的恶行，如果我们不去克制，慢慢就会发展成大恶。这些名言警句就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。

第六章历史故事在现代教育中的价值

历史故事在现代教育中有着不可替代的价值。就拿课堂教学来说吧，老师给我们讲“司马光砸缸”的故事。这个故事告诉我们遇到紧急情况要学会灵活应变。在现代教育中，通过这个故事，老师可以引导我们去思考如何在不同的困境下找到解决问题的方法。而且历史故事能够激发我们的学习兴趣。像我以前对历史不太感兴趣，但是当我听了“郑和下西洋”的故事后，我就被郑和的勇敢和冒险精神所吸引。我开始主动去了解明朝时期的航海技术、对外贸易等相关知识。这就说明历史故事可以作为一个很好的切入点，让我们更深入地学习历史知识和其他相关学科的知识。

第七章竞赛背