2025年课程标准-《网络运维技术》 .pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《网络运维技术》课程标准

—、课程代码

二、适用专业

计算机网络技术

三、课程性质

《网络运维技术》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。本课程的主要任务是：从培养

一个网络管理员的角度出发，使学生掌握网络管理与维护及故障诊断的基本理论知识，掌握网络设

备管理与维护的基本方法，掌握常用的网络测试与诊断工具（软、硬件）的使用，再通过简单的培

训就可以从事一个中、小型网络的日常管理与维护工作。

学习本课程这前学生必须修完《网络设备配置》、《TCP/IP原理及应用》和《组网技术与

网络管理》课程。

四、课程学分与时数分配

表1课程学分与时数分配表

教学时数

序号教学项目（各章）名称理论教实践教学分

小计

学学

项目1网络运维基础862

项目2物理层维护844

项目3数据链路层的故障分析与排除1046

项目4网络层的故障诊断与维护1266

项目5传输层维护1266

项目6网络高层的维护1266

项目7无线网络的故障诊断1046

合计723636

五、课程设计思路

课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设

的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破

以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六

个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌

握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。

本课程以项目教学法开展学习，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整

反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融

合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。课程完全按照实际网络运维管理的工作流程

进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络

外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。教学效果的评价采用过程评价与目

标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

六、课程总体目标

根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技