外国文学教学大纲 一.doc

外国文学教学大纲 一、课程的性质、地位和意义 本课程是高等院校汉语言文学专业的一门基础课。在系统地讲授西方文学产生、发展过程中的文学现象的基础上使学生掌握外国文学发展的规律、重要文学流派及其特征、重点作家、作品的文学成就，培养学生对外国文学的学习兴趣，提高学生对外国文学作品的鉴赏能力，使学生具有一定的评论外国文学和研究外国文学的能力。 二、课程的教学目的和要求 指导学生正确运用马克思主义的文艺观美学观，认识外国文学的历史现状；了解文学思潮更替的状况、原因和规律；并对其发展过程和流派有宏观的把握。外国文学中各阶段主要流派思潮的代表作家及其作品的思想性和艺术性，学会批判地吸取和借鉴外国文学中对中华文化建设有用之经验。 三、教学重点和难点 （一）重点 1. 古希腊、罗马文学的神话、史诗、戏剧 2. 但丁及文学成就 3. 卜伽丘 4.拉伯雷 5.塞万提斯 6.莎士比亚 7.弥尔顿 8.莫里哀 9.英国现实主义 10.法国启蒙文学 11.歌德和席勒 12.浪漫主义 13.批判现实主义 14.司汤达、巴尔扎克、左拉 15.狄更斯、哈代 16.易卜生 17. 普希金，果戈理，托尔斯泰及契柯夫 18.马克`土温，杰克`伦敦 19.莫伯桑、罗曼`罗兰 20.劳伦斯 21.德莱塞、海明威 22高尔基，法捷耶夫，肖洛霍夫 （二）难点 1.悲剧 2.塞万提斯 3.但丁 4.人文主义 5.新古典主义 6.莎士比亚 7.弥尔顿 8.启蒙主义 9.现实主义 10歌德 11.浪漫主义 12. 司汤达，巴尔扎克，左拉 13. 易卜生 14.普希金，果戈理，托尔斯泰及契柯夫。 15.二十世纪的各种文学流派 四、课程内容及学时分配（共108学时） 绪论（2课时） [内 容]： 1.外国文学课的性质，、 2.学习目的，内容，方法及要求。 [知识点和教学要求]： 1.外国文学内容整体框架及欧美文学发展线索 2.比较的学习方法。 第一章 古代欧洲文学（12课时） 第一节 概述 [内 容] 1.古希腊文学产生的文化历史背景。 2.古希腊文学发展的各个阶段及其文学成就。 3.古罗马文学产生、发展，古罗马文学的分期 4.古罗马文学和古希腊文学作用 5.古罗马文学和后世欧洲文学之间的桥梁关系。 [知识点和教学要求] 普劳图斯和泰伦斯的喜剧创作。 三大悲剧家 维吉尔及其《伊尼德》 贺拉斯的《诗艺》 奥维德的《变形记》 罗马后期讽刺诗文的繁荣。 第二节 古希腊神话 [内 容] 古希腊神话。 [知识点和教学要求] 1.内容：神的故事和英雄传说 2.体系：丰富、系统、完整性。 3.特点：神人同行及丰富的想象力。 4.古希腊神话对后世文学的影响 第三节 荷马史诗 [内容] 荷马史诗 [知识点和教学要求] 1.史诗的作者及形成过程：古希腊人民的集体性口头创作，史诗在长期民间艺人口头传咏的基础上和神话结合经统治阶级文人最后记录而成。 2.思想内容：突出史诗的认识价值及战争观念。 3.艺术成就：史诗性、审美风格、人物形象塑造法、史诗结构叙事技巧及语言特点。 4.艺术成就：史诗性、审美风格、人物形象塑造法、史诗结构叙事技巧及语言特点。 第四节 古希腊戏剧 [内 容] 1.古希腊悲剧 2.古希腊喜剧 [知识点和教学要求] 1.古希腊戏剧的产生与繁荣：酒神颂、由农村而城市、统治阶级文人参与创作、统治者的重视、繁盛的戏剧比赛。 2.三大悲剧诗人及其创作：以索福克勒斯的命运悲剧，《俄狄浦斯王》为重点。 3.阿里斯托芬的喜剧创作。 4.必读书目《古希腊神话故事》、《伊利亚特》、《奥德赛》、《被缚的普罗米修斯》、《安提戈涅》、《美狄亚》 第二章 中世纪欧洲文学(3课时) 第一节 概述 [内 容] 1.基督教对中世纪欧洲社会生活的渗透和影响。 2.欧洲中世纪封建社会形成的特殊性。 3.中世纪文学的四种类型：教会文学、骑士文学、英雄史诗、城市文学。 第二节 但丁及其《神曲》 [内 容]： 1.但丁在新旧交替上的划时代的文学地位。 2.但丁的生平、创作，《新生》及流放地的三部散文著作的主要内容。 [知识点和教学要求] 1.《神曲》；《神曲》思想内容的二重性： 2.宗教思想及进步的资产阶级人文主义思想。 3.艺术特色方面的成就。 第三章 文艺复艺时期的欧洲文学（14课时） 第一节 概述 [内 容] 1.文艺复兴运动产生的社会哲学及自然科学背景，运动的思想文化领域性，运动的成就及历史意义。 2.欧洲各民族文学开始、发展 3.各国人文主义文学的发展情况 [知识点和教学要求] 人文主义的思想核心 人文主义文学的基本特征 德国的文学 第二节 意大利人文主义及卜伽丘的《十月谈》 [内 容] 1.意大利人文主义概况， 2.卜伽丘的生平与创作 [知识