台南市动物防疫所新闻稿.doc
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106年台南市动物之家动物保护教育讲习.PDF
106 年臺 南市動物之家動物保護教育講習
認識犬貓演化與肢體語言[ ]
主辦單位：臺 南市動物防疫保護處
地點時間/ ：臺 南市動物之家灣裡站
106 年6月 17日上午 10-12時
臺 南市動物之家善化站
106 年6月 17日下午 2-4時
講師簡介 ：林瑋真獸醫師/訓練師
認識犬
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台南市環保局.ppt
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台南市立安平国中.ppt
台南市立安平國中 歡迎台南市教育局 統合視導訪視委員 蒞臨指導！ 一、校務簡介 （一）行政團隊成員介紹 高彩珠 校長 蔡美燕 教務主任 謝汶霖 學務主任 高麗穗 輔導主任 郭憲璋 總務主任 陳玫珺 教學組長 吳娟娟 註冊組長 翁祥霖 資訊組長 吳秋玲 活動組長 吳玉霖 生教組長 柯忠義 衛生組長 廖本捷 體育組長 葉光引 輔導組長 蔣素蘭 資料組長 吳舒静 特教組長 劉久銘 替代役 （二）學校背景 1.學校校地：4.3公頃。 2.社區特色： 靠近安平海邊，港口風采雅緻，運河景觀宜人，遠洋漁業興旺，墾殖歷史悠遠，古蹟眾多，人文薈萃，鄉土教育素材豐碩。 （二）學校背景 3.
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台南市新兴国小.ppt
台南市新興國小 體育團隊簡報 羽球隊 成立時間：民國八十七年 指導老師：顏高明老師、外聘教練 練習方式：每日上午7：40-8：50； 下午4：00-6：00定期練習 比賽成果：羽球榮譽榜 羽球隊的英姿 桌球隊 成立時間：民國八十八年 指導老師：楊永明主任 練習方式：每日上午7：40-8：50； 下午4：00-6：00定期練習 比賽成果：桌球榮譽榜 桌球隊的英姿 游泳隊 成立時間：民國九十年 指導老師：陳志輝老師 練習方式：每日上午7：40-8：50； 下午4
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台南市日新国小.doc
台南市日新國小 國語 教學設計活動
教學單元 第三單元 第十課 談語言表達的技巧 教材來源 翰林版國語課本第十冊 班級人數 34人 教學者 林淑儀 輔導老師 吳偉岡老師 教學班級 五年3班 教學時間 240分鐘（6節） 教材分析：我們要努力學習良好的語言表達能力，才能解決生活上的問題，同時用詞要能明恰當，才能愉快交談，解決問題。 教學準備 教師 學生 情境布置 本課的生字詞語卡
課文結構分析表 預習課文預查生字新詞
蒐集和語言表達相關的故事文章 張貼和語言表達的故事文章 能力指標 B-2-2-1能聽出重點。能在聆聽過程中感受說話者的情緒。能簡要歸納聆聽的內容。能正確記取
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公告表-台南市政府.doc
臺南市古物登錄公告表
名稱 臺南孔廟「萬世師表」御匾 分類 其他 主要材質及
特徵 主要材質：木質。
特徵：「萬世師表」匾為橫式匾額，黑底金字，文字皆以木刻、塑造的方式黏附於匾板上，下款書以「康熙甲子孟冬敬書」，邊框施以金色的龍紋浮雕。附有匾座一對。 登錄理由 臺灣地區孔廟御匾僅見於臺南孔廟，具珍貴及稀有性。清代皇帝御
匾文說明臺南孔廟歷史地位。
臺南孔廟御匾之紋飾具清代紋飾特色，且在1916年杉山靖憲《臺
灣名勝古蹟誌》中已見記載，深具歷史價值。
符合「古物分級登錄指定及廢止審查辦法」第2條一般古物登錄基準第1、2、3、5、6項。 登錄
之
法令依據 文化資產保存法第六十五條。
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3.2.1(牙醫)-台南市牙醫師公會.doc
(醫院、診所)消毒流程表
每日開診前
1.員工將便服、鞋子換成工作服或診所工作用之鞋子並梳整長髮。
2.進行診間環境清潔。
3.進行治療檯清潔擦拭及其管路消毒，管路出水二分鐘，痰盂水槽流水三分鐘，抽吸管以新鮮泡製0.005~0.02%漂白水（NaOCl）或2.0%沖洗用戊二醛溶液(glutaraldehyde)或稀釋之碘仿溶液(10%)(iodophors) 沖洗管路三分鐘。
4.覆蓋無法清洗且易污染的設備，如診療椅之燈座把手、頭套、Ｘ光按扭盤…等。
5.檢查所有器械之消毒狀況或將前一天已浸泡消毒之器械處理並歸位，或將已滅菌妥善之各式器械依類別歸位。
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促参法概要-台南市政府.ppt
四、申請及審核─民間參與途徑 * 促參案件 政府規劃 公告徵求民間參與 民間自行規劃 申請參與* 民間自行 備具私有土地 使用政府 土地、設施 政策 公告 評選為原則 以公開招商 政府提供 土地、設施 ★民間參與公共建設甄審委員會組織及評審辦法 合計： 1,429件 1兆1,865億元 1,330件、8,097億元 99件、3,768億元 截至105.9.30 ★民間自行規劃申請參與公共建設作業辦法(財政部105.4.11台財促字第10525504460號令發布施行) 經主辦機關評估得由民間參與政府規劃之公共建設，主辦機關應將該建設之興建、營運規劃內容及申請人之資格條件等相關事項，公告徵求民間
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公然侮辱罪-台南市政府.ppt
酒後駕車之酒測標準 * 統一標準：吐氣酒精濃度已達每公升0.55毫克或血液濃度達百分之0.11以上 ★因此時肇事率為一般正常人之10倍，認為已達「不能安全駕駛」之標準 另外：若未達0.55之濃度，則輔以其他客觀事實（滿身酒氣、胡言亂語、肇事、平衡測試等） ★得作為「不能安全駕駛」之判斷，亦認為應依刑法第185條之3之規定移送法辦處以刑罰 酒精濃度值 （呼氣中） 車輛類型 最低之罰則 最高之罰則 0.25～0.4未滿 機器腳踏車 15,000 22,500 小型車 19,500 27,000 大型車 22,500 30,000 0.4～0.55未滿 機器腳踏車 30,000 37,500
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台南市喜树国小资源班.doc
活動領域 視覺注意力 活動名稱 黑桃A 活動設備 撲克牌一副 學習目標 訓練學生的短期記憶力。 注意事項 請先由兩張牌開始，讓學生熟悉活動流程之後，可以逐漸增加牌數。 教學流程 教師先抽出2張撲克牌，其中一張是黑桃A。
將兩張牌亮出，要求學生注意黑桃A到哪裡去了。
教師將兩張牌覆蓋，任意調整左右順序。
教師請學生找出黑桃A在哪裡。 教學建議 第一次進行遊戲，請先將兩張牌左右對調即可。其後漸漸將撲克牌調動的次數增加。
學生一直無法認清是哪張牌是黑桃A，則先利用鉛筆或者其他物品在牌上作記號，其後漸漸褪去記號。
活動領域 視覺注意力 活動名稱 大家來找碴 使用器材 眼罩、撲
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安全驾驶观念 - 台南市政府.ppt
* 汽車行駛時，遇有左列情形，應依規定使用燈光： 一、夜間應使用燈光。如市區照明清楚時，使用近光燈。 二、遇晝晦、風沙、雨雪、霧靄等視線不清時，應使用燈光。 三、遇迷霧時，應使用霧燈或遠光燈。 夜間會車應用近光燈。 右轉彎時，應距交岔路口三十公尺前顯示方向燈或手勢 左轉彎時，應距交岔路口三十公尺前顯示方向燈或手勢 * * 對部分駕駛新手，開車上高速公路是一件興奮且緊張的經驗，據筆者了解，駕駛新手在高速公路常擔心無法維持車輛於車道上穩定行駛。而最常聽到的穩定方式諸如以駕駛人視線、車上任一標誌、車道線任一點等三點成一直線。事實上，此種三點成一直線方式並不簡單也會導致駕駛人分心
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台南市立崇明国中反霸凌业务报告.ppt
主講人 訓導主任 林銘隆 ?具有欺侮行為 ?具有故意傷害的意圖 ?造成生理或心理的傷害 ?雙方勢力（地位）不對等 其他經學校防制校園霸凌因應小組確認。 家庭 缺乏家長關愛、管教，或者家庭衝突 個人 媒體與社會環境充斥暴力，以及個人受暴經 驗 學校 學生攻擊行為的處理與態度、學校的管教與風氣 制訂台南市立崇明國中防制校園霸凌執行計畫 內容包含: 依據 目的 實施對象 執行策略(三級預防) 執行要項(教育宣導內容、發現處置、輔導介入) 經費 訪視與考評 將學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育融入社會及綜合領域等課程，並適時於相關課程結合重大事件實施機會教育
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《台南市公交运输》课件.ppt
台南市公交运输：现状与未来展望台南，作为台湾历史文化名城，其公共交通系统对于维系城市功能、提升居民生活品质至关重要。本演示文稿旨在全面梳理台南市公交运输的现状，深入剖析其发展历程、运营模式、服务质量以及面临的挑战。同时，我们将借鉴其他城市的成功经验，结合台南的实际情况，对台南市公交的未来发展方向和目标进行展望，并提出切实可行的改善建议，为台南市公交事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。
引言：台南市公交的重要性城市脉络公交系统是城市交通的基石，如同城市的血脉，连接着各个区域，确保市民的日常出行和经济活动的顺利进行。一个高效便捷的公交系统能够有效缓解交通拥堵，减少环境污染，提升城市整体运行效率。民生福祉对
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33-台南市东区德高国小.ppt
;小米 vaqu
台灣原住民族傳統上以小米為主食，輔以乾薯、芋頭等。近代以來，因受漢人影響改為水稻種植後，大都改以稻米為主食，傳統的小米則是在節慶或個人特別喜好才會當主食。
;簳仔 cacuquran
編孔密實。收穫穀物時，拿來剝除空 殼及雜物，或用以曬種子、放豆鼓年糕等食物，上面還可用來搓湯圓、做稞。;獵物;武器─竹弓;武器─吹箭;;船眼紋：兩頭彎曲處各刻以齒輪狀圖形，意指太陽，為驅邪功用。
人形神像：代表家族的英雄，也是各家族的徽號
波浪紋：船腹兩側皆有，上下左右對稱排列。;;捕魚具 surenung;長形魚筌為專捕鰻魚用。;魚簍 qarubung
放置魚獲的器具。;各式漁具;為方型
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台南市德光.中英文科.ppt
台南市德光女中英文科 英文法教學補助教材 Tainan Deguang Catholic Girls’ High School English Grammar Teaching Material 目 錄 第1章 句子結構與五大句型 第2章 時態 第3章 語態 第4章 主詞與動詞一致 第5章 助動詞 第6章 假設語氣 第7章 不定詞 第8章 動名詞 第9章 分詞 第10章 易混淆動詞 第1章 句子結構與五大句型 觀念入門 一、 詞類 (Parts of Speech) 二、 片語 (Phrases) 三、 子句 (Clauses) 四、 句子 (Sente