工程质量问题及质量事故的原因分析.doc

工程质量问题及质量事故处理 工程质量问题及质量事故的原因分析 引发工程质量问题及质量事故的常见原因有： 1．违背施工程序：不按施工程序办事，无施工图施工，不经竣工验收就交付使用等。 2．违反法规行为：超低价中标；非法分包、转包、挂靠；擅自修改设计等行为。 3．管理与施工不到位：不按图施工或未经设计单位同意擅自修改设计。 4．使用不合格的材料及设备：材料及制品不合格；机电设备不合格。 5．自然环境因素：如焊接工程，焊接时下大雨并且风大；涂料工程，涂装时空气扬尘过大，风速过大等。 工程质最事故处理的依据 1．工程施工质量事故的实况资料：书面记录、物证、照片和录像等。 2．合同文件：工程承包合同、设计委托合同、设备与器材购销合同。 3．技术文件和档案：施工组织设计、施工方案、施工记录、施工日志、设备材料的质量证明资料；现场制作材料的质量证明资料等。 4．《建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《工程建设标准强制性条文》等相关法律法规。 工程施工质量问题和质量事故的处理方式 1．修补处理：某个检验批、分项或分部工程的质量未达到规范、标准或设计要求，存在一定缺陷。通过修补或更换器具、设备后可达到要求，且不影响使用功能和外观要求。 2．返工处理：工程质量未达到规范、标准或设计要求，存在严重质量问题，对使用和安全构成重大影响，且无法通过修补处理的，必须进行返工处理。确定需要返工的项目，要有系统分析或经会议讨论，且有严格时限要求，并确定返工责任人和返工质量标准。 3．不作处理：某些工程质量问题虽不符合规定的要求, 但经过分析、论证、法定检测单位鉴定和设计等有关部门认可其对工程使用或结构安全影响不大的；经后续工序可以弥补的；经法定检测单位鉴定合格的；经检测鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算，仍能满足结构安全和使用功能的，可不作专门处理。 4．降级处理(限制使用)：工程质量缺陷按返修方法处理后，无法保证达到规定的使用要求和安全要求，又无法返工处理，可降级处理。 5．报废处理：当采取上述办法后，仍不能满足规定的要求或标准，则必须报废处理。 五、施工质量问题和质量事故处理的注意事项 1．一周内书面向公司主管部门提交完整的处理报告，包括事故发生时问、地点、性质，质量事故现状及发展变化状况；现场观察记录和数据资料；事故原因分析判断；事故涉及人员与主要责任者的情况等。 2．工程质量事故的处理若需要进行设计变更的，应由原设计单位或有资质的单位提出设计变更方案。需要进行重大设计变更的，必须经原设计审批部门审定后实施。 3．质量问题与事故处理完毕，必须经过质量评定合格验收后，方可投入使用或进入下一阶段施工。 4．处理质量问题与事故有关的技术资料，应及时整理、归档。 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先