初二语文试卷及答案2.doc

初二语文模拟试卷 一(22分) 14分） 六十年像一条波澜壮阔的长河，六十年像一幅炫丽多姿的画卷，六十年像一座魏峨耸立的山峰。岁月弹指一挥间，祖国已沧桑巨变。中华民族像一条巨龙在腾飞，以崭新的姿态，屹立在世界东方。 ①给文段中的加点字注音。 弹（ ） 屹（ ） ②找出文段中的两个错别字并加以改正。 _________改为_________；_________改为_________。2．下面这段文字中有语病，请逐一进行修改。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句要表达的意思）（4分） ． 第二站：看场馆，做解说。 站在城市未来馆的门前，海宝请你担任志愿者向参观者发出邀请，邀请参观者畅想未来的城市。你会怎么说？（3分） 4．诗、文名句填空。 ①几处早莺争暖树， 。 ② ，自缘身在最高层好。 ③ ，提携玉龙为君死。 ④无限河山泪， 。 ⑤人生自古谁无死， 。 ⑥海内存知己， 。 ⑦会当凌绝顶， 。 ⑧落红不是无情物， 。 二(68分) （一）阅读下文，完成5-8题。（12分） 漫谈桂文化 ①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐（tuó）驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。 ②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话。科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。 ③当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣：“有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植…… ④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道：“物之美者，招摇之桂。”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。还有“桂冠”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了“光荣称号”的代名词。（有改动） 5．．．．．鱼汁泼洒在皮包上我本能地跳了起来．我女儿便以旋风般的速度站了起来．此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。12．在作者的想像中，空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？13．第段中说，读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。请结合第段内容，简述你对这种内在关联的。14．第段中作者提出等待生命的极致，请结合本段画线的句子，谈谈你对生命的极致的理解。15．积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。治水必躬亲 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 、解释下列加粗的词（1）泥于掌故（?? ? ）??????? （2）非咨询不穷其致（??? ） （3）势有曲直（??? ）??????? （4