第十四章欧姆定律教学案.doc

课题：电阻 课型：新授课 时间： 执笔：赵永锁 审核：周扣民 [学习目标] 1、了解什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系。 2、初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征。 3、能认识电阻时导体本身的属性。 [学习重点] 力臂的概念；杠杆的平衡条件 [学习难点] 力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程 [学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 为什么导线要用铜丝而外皮要用橡胶呢？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、在所学习过的实验中，哪些是应用控制变量法进行实验的（参考课本81页） 2、什么叫导体？什么叫绝缘体？ 3、有以下物质：铁、玻璃、水晶、盐水、水银、饼干。你能把它们分成几类？ 4、148kΩ= Ω= MΩ 686Ω= MΩ= KΩ 0.98MΩ= KΩ= Ω 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、尝试改变电路中电流的大小 问题：怎样才能改变电路中电流的大小？ 影响电路中电流大小的因素有： 2、探究影响导体电阻大小的因素 （1）你认为影响导体电阻大小的因素可能有 （2）你准备选择哪些器材做实验？步骤是什么？画出实验电路图。 （3）实验探究影响导体电阻大小的因素并将实验数据填入课本80页的表格中。 （4）本实验所应用的方法是 （5）结论：大量实验结果表明，电阻大小与导体的长度、横截面积和材料 的性质有关，此外还与导体的温度有关。因此电阻是导体本身的一种性质。 3、电阻 （1）电阻的单位是 ，符号是 （2）电阻的常用单位还有 ，它们的换算关系是 四、导学导练： 1．关于电阻，下列说法中正确的是：( ) A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小 2．导体的电阻大小与下列哪个因素无关？（ ） A、导体的长度　　 B、导体的横截面积　　 C、导体的材料　　 D、导体两端的电压 3、关于电阻的几种说法中正确的是（ ） A、导体的电阻，随电流的增大而减小，电流为零，电阻也为零。 B、导体的电阻随电压而变化，有电压就有电流。 C、导体的电阻都是固定的，不可改变。 D、导体的电阻是导体本身的一种性质 4、为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场 上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格 上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析， 引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是 A.电线的长度 B．电线的横截面积 C.电线的材料 D．电线的温度 5、下列物体中，食用油、酱油、醋、空气、人体、食盐水溶液、糖水、 橡皮、干毛巾、湿毛巾、塑料尺、铅笔芯、一元硬币。其中常温下属于导体 的是 ， 属于绝缘体的是 。 6．用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时， 供选择的导体规格如下表： 材料 编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 编号 长度/m 横截面积/mm2 镍铬合金 ① 1[来源:Z#xx#k.Com] 0.5 锰铜 ⑤ 1[来源:学+科+网] 0.5 ② 1 1 ⑥ 1 1 ③ 1.5 0.5 ⑦ 1.5 0.5 ④ 1.5 1 ⑧ 1.5 1 你认为下面对导体选择最合理的一组是( ) A．③ ④ ⑤ ⑥ B．② ③ ⑥ ⑦ C．① ⑤ ⑥ ⑦ D．⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 五、课堂小结 六、教学反思 课题：电阻和变阻器 课型：新授课 时间： 执笔：赵永锁 审核：周扣民 [学习目标] 1、了解什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系。 2、能认识电阻时导体本身的属性。 3、会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。 4、学会正确使用变阻器。 [学习重点] 目标2、3 [学习难点] 目标2